首页 -> 2005年第9期

谈陶渊明《归园田居》（其一）的“细化”教学

　　经典是历史形成的。阅读经典强调含英咀华般的“细化”是完全正确的，但是，任何对经典解读的“细化”都必须找准“细化”的教学支点，即将阅读深入下去的关键之处。如果“细化”的教学支点未能找准，课堂上表面的热闹并不能完全达到启发学生“细化”阅读的效果。

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