首页 -> 2005年第10期

试析语文版初中、高中课标教材的整体性

作者：李世江

　　初中、高中都隶属于基础教育阶段，是学生语文素养形成与发展的重要时期。两个阶段既各自独立、各有所重，又存在必然的联系。因此，编写初中、高中语文教材必须有一个总的规划，注意它们之间的整体性，才能使学生获得较为完备的语文素养。语文出版社的初中课标教材、高中课标教材(必修)(以下简称初、高中教材)的编写正体现了这一原则。

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