首页 -> 2005年第11期

精彩一例——小学语文教科书性别平等意识培养的设计范例赏析

作者：吴　维

　　性别平等理念折射了时代的进步、体现出现代教育的特征，因此《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》重电：“将性别平等意识纳入教育内容。”问题是，在语文教科书的文化建构中，如何根据儿童的认知特点，将性别平等意识的培养与语文教学的特点有机地融为一体。我们高兴地看到，由王均和杨曙望先生主编、语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(1-6年级)，在这方面进行了一次有益的尝试，将儿童性别平等意识的培养成功地纳入了小学语文教育的视野。

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