首页 -> 2005年第11期

在文字的迷宫中触摸屈原——《离骚》教学案例五意识

　　广东版高一课标教材《语文》(必修1)选了屈原《离骚》片段，内容和人教版原先的选段不同，具有相当的难度。刚接触时，学生和老师都不知如何下手。因为内容的生涩，大多数老师就选择了读，但学生读的欲望不强，目标不明，所以热情不高。学习停留在知识层面，如生字词、修辞手法、象征意义等。

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