首页 -> 2006年第12期
初中语文教科书中的生僻词语
作者：王 磊
一、生僻的方言词
1.男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。（魏明伦《变脸》）
2.自个儿跳跶了大半辈子，已经年过花甲，不过挣下三间泥棚茅舍，八亩河滩洼地……（刘绍棠《蒲柳人家》）
3.一群茂腾腾的后生。（刘成章《安塞腰鼓》）
4.我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。（汪曾祺《端午的鸭蛋》）
“男娃子”“女娃子”“格老子”“跳跶”“茂腾腾”“后生”“鸭蛋络子”都是方言词语，其他方言区的学生会感到陌生。
二、淘汰的旧词
1.幼稚园……也要搬，看何处能属于孩子。（王鼎钧《那树》）
2.我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了……（鲁迅《故乡》）
3.为了平息那个女人的哭闹，同乡狠狠打了他两个耳光，并将他扭送到了巡捕房。（余秋雨《信客》）
“幼稚园”是旧时对幼儿园的称呼；“公同”现在多说“共同”；“巡捕房”是旧时对租界里警察机关的称呼。
在特定的语言环境中，适当运用大家熟悉的方言词、旧时词有助于表达的生动和精练。但是如果没有特殊的语用要求，就不应使用方言词、旧时词。如果使用了比较生僻的方言词、旧时词，影响了学生的阅读理解，就要加上适当的注释。
三、生僻的缩略词
1.我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。（牛汉《我的第一本书》）
2.四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。（鲁迅《风筝》）
揣摩文意可知，“荒寒”是“荒凉寒冷”紧缩而成的，“寒威”是“严寒的威力”缩略而成的，这样的词，学生们读起来拗口，理解起来也有一定难度。
四、生僻的自造词
1.这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出准确无误的频波。（茨威格《列夫·托尔斯泰》）
2.我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄（是在夏天！）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把油纸伞，走向学校去！（林海音《爸爸的花儿落了》）
3.标直漂亮的白桦树在原野上呻吟……（端木蕻良《土地的誓言》）
例1欲表达托尔斯泰目光深邃、犀利，但“频波”却是一个自造词，表达并不准确；例2中的“踢拖”是用两个意义相反的语素组成的合成词，实际上在这里用一个“拖”便足以表达明确；例3中的“标直”语义模糊，改为“笔直”，准确、生动、易懂。
虽然瑕不掩瑜，但是对于刚刚步入初中阶段的学生来说，这些瑕疵却是非同小可的，极不利于他们掌握并使用规范、标准的语言。教材确定选文时除注重思想性、艺术性外，更要注重文本的语言规范。对一些不规范的语言现象，可以采取两种处理方法：第一，删改，按现代汉语词汇规范化的原则进行删改。第二，加注，教材中有的地方也采取了这种办法，如某课注：“黄包车：上海方言词，一般指称人力车。”这种做法既忠实了文本，又遵守了语言规范，可谓两全其美。