首页 -> 2007年第2期

温故知新

作者:饶杰腾




  任何一篇文章都包含无数的规律,在教学上,绝不能一下子全面地提出问题,解决问题,必须有计划有步骤地,根据学生学习的规律,逐步地适当地提出问题解决问题,以语文规律划分单元的实际意义就在于此。
  ——郭绳武,1949年