首页 -> 2008年第6期

温故知新

作者：饶杰腾

　　1940年7月，教育部公布了《修正初、高级中学国文课程标准》。第二年，叶圣陶以“随便谈谈”为名，相继发表了《从国文课程标准谈起》①、《谈谈实施情形》②、《“求甚解”》③、《写作是极平常的事》④等四篇文章。叶氏说是“随便谈谈，想到哪一方面，就说到哪一方面”，实际是系统而深刻地论述国文教学。
　　叶圣陶强调，要“不存成见，不忘实际”，于今仍有指导意义。
　　（课程标准）虽是给教师看的，但学生也可以看。看了之后，可以知道修习某种课程的整个意义与情形，更可以知道教师的教学方法对不对，自己的学习方法有没有到家；这些对自己都是很有益处的。①
　　……国文教学并不是一件深奥难知的事情，只要不存成见，不忘实际，从学生为什么要学习国文这一层仔细想想，就是不看什么课程标准，也自然会想出种种的实施方法来的。②
　　……国文课是教师与学生的共同工作。可是主体究竟是学生，教师的实施方法无论如何精到，如果学生只还他个“不动天君”，也就难有很好的成绩。③
　　所谓方法，……就阅读说，“不求甚解”不是方法，反过来，“求甚解”便是方法。要做到“求甚解”，第一步，自然从逐词逐句的了解入手。……词句既已了解，第二步，便可以从头到底，看通篇讲些什么了。……还要辨明它的主旨在哪里，与它怎样表现它的主旨。③
　　最要问清楚的是：这经验和情思是不是自己胸中的？把它写出来是不是适应生活的需要？如果是的，那就做到了一个“诚”字；写作和说话一样，“立诚”是最要紧的。④
　　……你所以不会写作，只因为你没有养成写作的习惯。养成习惯的方法并不难，不过是要写就写，不要错过机会而已。④