首页 -> 2008年第10期

“等”“等等”前标点的使用

作者：隆　林

次是不一样的。因而表未尽的列举项目的意思也是不—样的：
　　(17)在上个世纪二三十年代有黎锦熙创设的“三段六步”教学模式，有朱自清创设的“四步教段”；到80年代有魏书生创设的“六步课堂教学法”，有钱梦龙创设的“三主四式导读法”等等。
　　“等等”前不加分号，“等等”与“六步课堂教学法”“三主四式导读法”在一个层次上，表示的未尽的列举项目是“80年代”其他的教学法。“等等”前加分号，“等等”与“二三十年代”“80年代”在一个层次上。表示的未尽的列举项目是“90年代”或“新世纪”的教学法。例(17)，句子的原意若是前者，这样用标点就没有问题；句子的原意若是后者，这样用标点就是错的，应在“等等”前加分号。
　　3.列举的项目用带有句末点号的完整的句子形式表示，“等等”前不应再加句内点号。如：
　　(18)于是，一系列的问题提了出来：为什么今天要淡化语法知识的教学?今后还要不要抓“双基”?还要不要教语法?为什么今天要提出“培养语感”?它能“培养”吗?莫非它比语法教学更有效?等等。
　　句子中“问题”一共提了六个，都是用带有问号的完整的问句形式表示的。六个问句并列下来，接着用“等等”表列举未尽的问题。共处在一个层次上。
　　下面的例子。并列的项目是用带有句号的完整的句子的形式表示的，“等等”前的逗号显然是多余的，应去掉：
　　(19)学习朱自清的《背影》，教师让学生发表意见，有学生说：“父亲翻过月台去给儿子买橘子，这是违背交通规则。”还有学生说：“父亲买回来水果时，用衣服擦了擦给儿子，让儿子吃。这是不讲究卫生的。”，等等。
　　4.表列举的词语之间未用点号，“等等”前不应加点号。如：
　　(20)一般这样提问的人，心中预期的回答大概是“工业题材”“农业题材”“军事题材”等等——真不知这话是谁发明的，根本就不像话!
　　5.表列举的语句只有一个，“等等”前不能加标点。如：
　　(21)敌军打了一个或几个败仗，这时的有利于我不利于敌的条件，就不仅敌军疲劳等等，而是增加了敌军打败仗这个新的条件了。
　　6.“等等”后带有表示概括的复指成分，它的前面不应加标点。如：
　　(22)在这些阶段中，包含着有些矛盾激化了，有些矛盾部分地或暂时地解决了，有些矛盾重新发生了等等特殊的情形。
　　“包含着”之后的部分是一个复指短语，充当“包含”的宾语。在这一短语中，三个“有些……”是分说，“等等”表列举未尽，“特殊的情形”是表概说的复指成分，三者是一个整体，密不可分，中间不允许有语气停顿，不能加标点。
　　但也有例外。请看《毛选》中的一个例子：
　　(23)我们党已经能够把武装斗争这个主要斗争形式同其他许多的必要的斗争形式直接或间接地配合起来，就是说，把武装斗争同工人的斗争，同农民的斗争(这是主要的)，同青年的、妇女的、一切人民的斗争，同政权的斗争，同经济战线上的斗争：锄奸战线上的斗争，思想战线上的斗争，等等斗争形式，在全国范围内或者直接地或者间接地配合起来。
　　按一般的情况，句中“等等”后面的表复指的概括性词语“斗争形式”可不用。
　　7.“等等”可以重复运用，两个“等等”之间要有语气停顿，用逗号隔开。如：
　　(24)茅台、五粮液、古井、洋河大曲、泸州大曲是白酒；香雪、善酿、沉缸是黄酒；药酒有莲花白、竹叶青、五加皮、味美思；果酒有红葡萄、白葡萄、绿茵陈、玫瑰露，等等，等等。
　　8.“等等”(包括“一类…‘之类”这样的总括语)之前不必再用省略号。下面三个例子都有错误：
　　(25)“搞”是从西南区方言里吸收来的一个词。原来的意思相当于“做”或“弄”。现在用法越来越扩大，可以代替很多动词。例如“搞工作”(做工作)，“搞糟了”(弄糟了)，“搞恋爱”(谈恋爱)，“搞工程的”(从事工程的)，“每人搞一篇”(每人写一篇)……等等。
　　应该把省略号改为逗号，或去掉“等等”和句号。
　　(26)没有病的人，即使长期服用维生素ABCE……一类的药物，对健康也是无益的。
　　(27)兄弟之间的残杀、亲友之间的争夺、父子之间的矛盾、夫妻之间的不合、父女之情的决裂……诸如此类的情感悲剧无不撞击着努尔哈赤的心胸。
　　例(26)省略号应去掉，例(27)省略号应改为逗号。

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