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２００８年全国高考名言名句考查统计分析
作者：桑 哲
一、赋分
在我们所统计的19套试题中，赋分从4分到8分不等，详细情况见表一：
二、体裁（不包括文学常识）
从考查的共计153句名言名句来看，主要考查了先秦散文和诗词，其次是对赋的考查，最后是对骈文、骚和曲的考查，比重分布和2007年基本相同（详细情况见表二）。对唐诗、宋词和先秦散文的考查是多数命题者所抓的重点，但又兼顾其他各类体裁中的名篇。
三、作品年代
这153句名言名句涉及56首（篇）诗（文），从作品年代来看，唐宋作品的考查居首位，占了总数的58.92%。其次是先秦两汉作品，占总数的25%。其他朝代各有不同数量的涉及，但相对比较少，宋以后的作品共占3.58%（详见表三），基本接近2007的3.80%。无论通过什么形式考查什么内容，一般都是考查某一文学作品体裁创作巅峰时期的经典作品，诗歌即为唐宋，而非明清，即便是考查明清诗歌，也是为多数学生所了解的作品。
四、汉字分布情况（只统计默写内容）
名言名句默写的内容应该是常用字表中常见的字，至少在通用字表中应该有。我们对所考查的名言名句中需要书写的891个汉字进行了分析定位，详细情况参看表四。
需要说明的是，在统计表格中，“一级常用字”是指《现代汉语常用字表》中的2500常用字；“次常用字”是指《现代汉语常用字表》中的1000次常用字；“通用字表字”是指在《现代汉语通用字表》中除《现代汉语常用字表》中的3500个字以外的字；“通用字表外字”是指《现代汉语通用字表》7500字中没有的字。
通过以下数据可以看出，这两年默写试题语言文字规范做得很好，基本没有考查生僻字。
五、考查篇数、句数
在以往的默写考查中，篇数和句数多为1:1和1:2，如在2007年的18套试题中，篇数和句数之比为1:1的有安徽卷、福建卷、湖北卷、辽宁卷、山东卷、重庆卷6套；篇数和句数比为1:2的有北京卷、广东卷、海南卷、江西卷、四川卷、天津卷6套。另外，湖南卷为3篇10句，江苏卷4篇6句，全国Ⅰ卷 4篇10句，全国Ⅱ卷 3篇9句，上海卷7篇8句。在2008年的19套试题中，篇数和句数之比为1:1的有安徽卷、福建卷、重庆卷，1:2的有广东卷、江西卷、宁夏海南卷、天津卷，共7套，已经不是主流。北京卷为4篇7句，湖北卷为3篇4句，山东卷为8篇9句，上海卷为7篇8句，浙江卷为5篇7句，这些也可以看成篇数和句数为1:1和1:2的混合，湖南卷、全国Ⅱ卷、辽宁卷、延考区卷为3篇10句，四川卷和全国Ⅰ卷为4篇10句。可以看出，在一篇文章中考查多句的命题形式，在2008年有明显提升。
篇数和句数为1:1和1:2这种考查形式，有利于更大范围地考查学生的识记能力，减少学生答题偏误和复习时的侥幸心理。一篇文章中考查多句的试题，要求我们在学习和复习中，不要仅仅记住只言片语，对上下文都要仔细记忆，答卷中更不能出现顺序颠倒等问题。
六、考查形式
在2008年的19套试题中，有17套试题沿袭了多年来的“根据上下文填写内容”的形式，2套是“根据提示和评论填写内容”的形式。其中，涉及文学常识的有湖北卷、江西卷、天津卷、重庆卷4套；多选一的有14套，只有北京卷、福建卷、湖北卷、江苏卷、重庆卷5套要求全做。在2007年的18套试题中，有14套是直接根据上下文填写内容，3套是根据提示和评论等填写内容，只有浙江卷是改错题；有5套涉及文学常识的考查；6套为全部题目必须做，12套为非全做，自主选择其中部分题目完成。
这两年来高考试题的多样化也带来了试题形式的多元化，让我们看到了默写考查的进步之处。多选一形式占据了主流，这种形式有利于引导学生多读书，也更好地适应了教材多版本的现实情况。在这方面，如果题量更大些，题目更简单些，考生选择余地更大些，就更能达到引导学生多读书、有效提高学生语文素养的目的。
七、出处统计
名句名篇的考查是默写试题的主流。很多篇目都比较集中，在19套试题中考查2次以上的篇目有18篇之多，特别是苏轼的《赤壁赋》，竟然有7套试题进行了考查。在2007年的18套试题中，《赤壁赋》考查了3次。2007年排名前三位的篇目为王勃《滕王阁序》、杜牧《阿房宫赋》、韩愈《师说》。在2008年的19套试题中，这3篇分别考查了2次、3次和2次。在2008年19套题和2007年的18套题中，白居易《琵琶行》、荀子《劝学》分别考查了3次之多，《论语》2008年考查了2次，2007年考查了3次。李商隐《锦瑟》、李白《将进酒》、姜夔《扬州慢》2008年和2007年分别考查了2次。
通过对这两年37套试题的分析，我们可以这样说，《赤壁赋》《滕王阁序》《阿房宫赋》《师说》《琵琶行》《劝学》《论语》《锦瑟》《将进酒》《扬州慢》是命题者考查的重点。
八、作者统计
我们对涉及的作者也进行了统计分析，表六为考查频次在两次以上的作者的列表统计。表中人名后第一个数字为出现次数，第二个数字为出现篇目数量，如“李白<10-5>”是指共10次考查了李白5篇作品（本表中孔子仅代表《论语》《诗经》两部作品，而非确切作者）。表中显示出来的，是我们对19套试题考查作品作家的排名，这个排名很客观地体现了“名家”这一说法，出现频率在4次以上的作家，都是非常有影响和地位的，他们的作品也的确能代表一个时代或一种体裁的巅峰。和2007年18套题比较，前三位李白、苏轼和杜甫没有变化，只是数量上略有差异，两年考查频次都在3次以上的有孔子、荀子和杜牧。
通过分析研究，我们认为对名句名篇的考查应该把握以下几个原则：
第一，因为教材版本较多，而且又要引导学生多读书，所以不能仅仅考查出现于某种教材或读本中的句子。这在某种程度上，也是为了体现高考公平公正的原则。
第二，既然是考查名言名句，所考查的句子就要有很强的流通性和大众所知性，所以所考句中不应该有生僻字。
第三，为了更好地教学和引导学生读书，考查作品应该为某种文学体裁巅峰时期的代表作品。
第四，在考查形式上应该能够引导学生多读书，提高应用名言名句的能力，而不能让学生为了考试而集中记忆只言片语。