首页 -> 2009年第1期

“都”不容易

作者：邓文靖

　　《南方人物周刊》2008年8月第23期的封面是1984年到2004年奥运会期间所有中国奥运冠军照片的总汇，周刊24期发表了杨锦麟先生对这一封面创意的评论文章《都记住他们不容易》。乍看标题，以为要谈的是让每个人都记住这些奥运冠军不容易，不过读完文章发现原意是：“只是不到30年的时间，中国已经产生了136位奥运冠军，相信2008年北京奥运会还会涌现更多。并不是所有的冠军都能平步青云、飞黄腾达，也不尽然长久停留在公众视线内，都记住他们的名字并不容易。”原来文章的意思是说在众多的中国奥运冠军中，只有一部分长久地留在了人们的记忆中，很多冠军后来被渐渐淡忘。每一位奥运冠军都能为人们记住不是一件容易的事情。
　　“每个人都记住这些奥运冠军不容易”，“每一位奥运冠军都能为人们记住不容易”，文章标题令人误解的原因在于其中表示总括的副词“都”。
　　吕叔湘先生指出“都”作副词有三种基本意思：总括全部、甚至、已经；表示“总括全部”时，除了问话以外，所总括的对象一般放在“都”前；问话时总括对象在“都”之后。例如：“每个孩子都长得很结实。”“我什么都不要。”“你都去过哪儿?”“老王刚才都说了些什么?”
　　由于“都”表示“总括全部”，它所指的对象应该是两个以上的人或事物，即“都”总括的对象数量上必须大于一。在“我把那个苹果都吃了”“这本书我都看完了”中，尽管“那个苹果”和“这本书”是单数，但在人们的意识中它们可以分割成更小的单位，即苹果可以一口一口或一块一块地吃，书可以一页一页或一章一章地看，同时，“吃”和“看”两个动作由于可持续、重复，也提供了分割对象的方法，因此可以用“都”总括。但“那本书我都买了”“这个字我都看了”一般不能说，因为“买”这个动作是一次性完成的，不能提供分割对象的方法，因此单数主语“那本书”不能用“都”总括。“看”这个动作虽然可持续重复。但由于单数主语“这个字”本身太细小，不允许再进一步切分为更小的单位，所以也不能用“都”总括。(当然，这里的“都”如果表示“甚至”或“已经”，句子是成立的。)
　　有一类特殊的陈述句总括对象可以出现在“都”之后，格式是“都+动词+人称代词”。例如：“我都教过他们。”“妈妈都认识他们。”但这种格式有条件限制，即只有主语为单数时，“都”后表示复数的人称代词宾语才能成为总括对象。原因如前所述，“都”总括的必须是复数，当句子中仅有“都”后的宾语表示复数时，它就自然地成了总括的对象，而当主语为复数时，人们仍然会把“都”之前的主语优先选择为总括对象。例如：“我们都教过他们。”“老师们都认识他们。”这两例中“都”前后的成分都表示多数意义，习惯上把“都”之前的主语“我们”“老师们”理解成总括的对象。
　　本文讨论的句子“都记住他们不容易”，人称代词宾语“他们”在“都”之后，“都”前没有主语，从全文来看，省略的主语理应是复数而不是单数(即不应是“我／你都记住他们不容易”)，标题又没有其他语义提示，人们自然就把“都”之前的成分(省略了的表示复数的主语)理解为总括对象，即“每个人／人们都记住他们不容易”，而这并不是作者要表达的意思。
　　“都”表总括时引起的歧义，多源于总括对象不明确，或者说“都”的语义指向存在多种可能。避免歧义的方法是使语义指向单一。例如“苹果我们都吃了”，“都”的总括义可以分别指向前面的“苹果”和“我们”，这就造成了歧义，因此可视具体表达需要，把它变成“我们都吃了苹果”“我们都把苹果吃了”或“我们把苹果都吃了”。本文讨论的句子也可以运用变换的方法明确语义。例如：“把他们都记住不容易”“他们都被记住不容易”，前者将原句变换成了处置式，“他们”是动词的处置对象，“都”作为动词短语“都记住”的修饰成分，总括义明确指向“他们”。后者将原句变换为“被”字句，“都”的总括义指向前面的主语“他们”，句子语义明确。但是传统上汉语“被”字句多表示不如意，在当代，“被”字句在书面语中有扩大使用范围的趋势。“被授予”“被选为”之类的用法常见于报端，不过在一般场合中人们还是习惯只用它表示不如意的情况。