首页 -> 2006年第6期
主持人说
作者：黄碧斋
远和近
李 军
中考后，春被一所省重点中学录取了。这消息几乎一夜之间传遍了十里八乡。春的爹乐得合不拢嘴，三番五次地念叨：“省城可远着呢，咋也得送送。”春却极力反对：“远啥呢，又不是出国。这点路还送。”爹拗不过春，但不甘心：“那也总得送到车站，上了车……”“我自个儿去，能行。您腿不好，路又远……”春的爹便无法再坚持。他们倒也不再计较路的远近。不过，他们内心里清楚地感觉到：那个共同的梦，是越来越近了。
家住省城的宇也被这所重点中学录取了。不过，邻居们似乎并不在意，家里也无半点喜庆之气。宇原本奔着爸爸那个承诺：“只要学习好了，就把你送到国外读高中。”宇班上那个学习并不如他的同学初二时就已找好了出国的门路，他很不服气。为此，这两年他很努力。但现在出国的事儿黄了，而“工作特别忙”的爸爸似乎总是顾不上他。这不，又来电话：“爸今晚不回家吃饭，你钱还够不……”宇未等父亲说完就挂断了。
开学那天，宇坐在蜗牛般向前挪步的轿车里，侧头望望长长的车龙，他知道从家到学校这几公里路实在有些远。忽而想着自己还将在这儿度过三年，便一下子感到前途也茫远起来……
几天后排座位，春和宇正好同桌。但两人对座位都不满意。习惯坐第一位的春觉得离讲台太远，不方便跟老师随时交流。宇却认为座位离讲台太近，上课随便一点容易引起老师注意。于是他俩分别去找班主任。
中秋佳节，春自然回不了家。没想到爹专门来看他，带了一些衣物，还专门带两个柚子。春边吃柚子边和爹拉家常，感觉在家一样。
宇一放学就离校了，但他很不情愿呆在家里。原本空荡荡的家现开了两桌麻将，屋里烟雾酒气弥漫，喧哗不断。每每这时，没人再会注意他的存在。而类似的景况每周会有几次。宇渐渐地产生了与这个家格格不入的感觉。
后来，写一篇以“家”为话题的作文，老师注意到两篇文章的不同，春写：“家虽有几百里之遥，可我时时感觉到它就在身边。”宇却写：“家可谓近在咫尺，但我已觉出它正渐渐离我远去。”
学校：广东阳江市实验中学
导师：刘正才
远和近
付逸枫
有些花谢了，它还存活着！
有些事过了，它还鲜活着！
有些历史尘封了，它还书写着！
苍颉离去了，但它所创造的文字却永载史册，千古流芳；大禹远去了，但他治理的滔滔之水却奔流不息，穿古连今；孔子西去了，但他的思想却家喻户晓，萦绕至今……
历史的车辙缓缓辗过，岁月的长河潺潺流走，一切成为远逝的记忆，但却离我们是那样的近，让人感到无比亲切，绚烂在眼前。
远去的真的遥远吗？近来的又真的近切吗？不，并不是。思接千载，并不在于远；两岸观火，也不在于近。我忽然忆起了顾城的一首哲理诗：
“你/一会儿看我/一会儿看云。/我觉得/你看我时很远/你看云时很近。”
也许这正点明了远与近的辩证关系。
往事飞走了，每当回忆起，不是历历在目吗？似水年华流走了，但每每思念起，不是记忆犹新吗？梅花殒落了，但那清香不是久久萦回吗？天下太平了，但那铮铮的铁蹄不是时刻闪现在眼前吗？历史远去了，但那荣耀与屈辱不是深深烙在了心上，近在咫尺吗？
远去的，是微风，并不是春景；是欢笑，并不是回忆；是历史，并不是思想。远的，最终却还是近的，这便是咫尺天涯。
看云很近，看我却很远，是因为你的心已经飞走了。就像一片雪花轻落在你肩头，你却看不见它；就像一缕阳光划过你的面颊，你却感受不到；就像一丝关怀种在你的心中，你却承受不了。即使近在身边，你却永远捕捉不到。远和近，往往只是一念之间。
希望之光眷念你时，你却闭上了双眼，任它掠过；胜利之火燃烧你时，你却跌入了河中，任它熄灭；来时，你却抓不住；走了，你才发现远去了。有什么比这更遥远、更梦幻呢？
远的是隔阂，近的是和谐。断了线的风筝，无论飞多远，终会亲吻地面；袭来的潮水，无论涌多近，终会远离沙岸；憎恶的人，无论靠多近，也会疏远重隔，形同陌路；相爱的人，无论离多远，也会心系对方，犹若比邻。
是啊！远去的人并不可怕，可怕的是远去的心灵。在眼前，却视而不见；在耳旁，却置若罔闻；在心中，却永沉海底，像沉睡的天使，在坠落中淋湿了翅膀，再也飞不起来了。
如果近来的远是思念、是回忆，那远去的近则是断肠、是失落。宁愿永远播放着那回忆的画面，也不愿永远等待着那已经远逝的心！
学校：湖北省荆州中学
导师：周守国
远和近
段光辉
远看山无色，近听水无声。
——题记
一、天空
天空中，白云飘飘，明媚的阳光普照大地，原本明亮的天空更加湛蓝。大雁结队，雄鹰振翅，燕雀旋起，天空自由而高傲。
电闪雷鸣，彤云密布，随着雨滴降落，“空中死神”来到大地。建筑腐蚀，淡水酸化，植物枯萎。
于是，蓝天远了，黑暗近了。
二、大海
海上，海鸥低翔；水中，鱼群游过;沙滩上，贝壳闪烁。海以她无比宽广的胸怀收纳着万物生灵。
潮起浪涌，海愤怒地抛起巨浪，散发着腐臭的气息，生气地将泡沫推向岸边，宣泄着自己的不满。浪拍打着岩石，然后化作一粒粒“珍珠”，自空中落下。
于是，平静远了，风浪近了。
三、树林
树林中，松鼠采子，鸟儿寻巢，丛林茂密。没有“层林尽染”的气势，却和谐地繁衍。看似斗争激烈的林中，生物却有着自己的归属。
再也看不见苍翠，剩下的只是记录着风霜雪雨的一圈圈年轮和枯枝败叶。再也没有栖息的家园，再也找不到自己的洞穴。
于是，丛林远了，荒地近了。
四、草原
马儿飞奔，猎豹觅食，象群悠闲地散步。湖泊清澈，草色青翠，草原以它独特的方式诠释着美丽。
风起尘扬，一堆堆沙丘，一粒粒黄沙。没有了草青，没有了湖泊，只剩下沙漠的干燥。看不见一滴雨水，只它烈日当头。
于是，草色远了，黄沙近了。
自然远了，发展近了。城市中人流涌动，浓烟滚滚，热闹喧嚣。人仍无知地为了生存而奔波劳碌。
生存远了，灭亡近了。
——后记
学校：河北固安一中
导师：朱风岚
裁判亮分
聂珍钊
以上三篇学生习作，各有特点：李军的文章在写实的基础上，进行了虚构，通过对比手法，彰显出亲情的无价；付逸枫的文章写得很开阔，思接千载，行文流畅，文采飞扬，很有见地；段光辉的文章构思较好，选材角度新颖，表现出来的现实意义很强。美中不足的是：李军的文章，语言很朴实，灵气不够；付逸枫的文章因为所写内容较多，在层次安排上显得有点乱；段光辉的文章在切题时用的题记与全文的思想没有必然联系，读起来有牵强附会之感；从作者行文的功底和发现的眼光来打分的话：我给付逸枫同学的文章打94分，段光辉同学的文章打93分，李军同学的文章打92分。