首页 -> 2007年第3期
三点导读
作者：刘清旭
文章视角独特，想象奇妙，用语奇崛。历来写树、写树根、写树枝、写树叶的作品较多，也不乏佳作，但从树荫的角度行文的作品极少。本文可谓领异标新，发人所未发。“用‘朵’来形容树荫”，进而将“一朵两朵的阴影”想象为“不知名的花”，想象成“木耳”或者“蘑菇”，颇有创意。甚至将“在风中晃动身子的树”想象成一尾尾的“鱼”，而且这一尾尾的“鱼”，形态各异：有挺拔而性感的白杨树——鳗鱼；有美丽迷人的槐树——鲫鱼；有热情、花仿佛火焰的石榴树——红鲤鱼。这些想象与描绘，抓住了树与鱼的神似，韵味十足，颇耐咀嚼。行文在想象描绘之时，比喻、拟人等修辞手法信手拈来，既有静态，更有动态，摇曳多姿，极尽变化之能事。如：“一棵一棵的石榴，在风里跳荡成婴儿的拳头，除了接受它温柔的捶打，你一时还不能有别的选择。”比喻兼拟人，写出了风中石榴的活泼可人。“在所有的树木中，石榴也许是最热情的一种，那种花，仿佛一束束火焰，要把空气‘哧’地一声点燃开来——其实，每一棵石榴树，都是一根潜在的火柴——因此，接下来我要说，那些不规则的树荫，则是它泛出的一缕缕青烟。”这段文字，形成想象的链条，作者先将石榴花比喻成“一束束火焰”，进而想象它要把空气“哧”地一声点燃，继而想象“那些不规则的树荫”，竟“是它泛出的一缕缕青烟”。思维连贯缜密，想象真切动人。“如果把某一棵石榴树栽在黄河边，它会不会“噌”地一下子跳到对岸去。”想象灵动，写出了石榴树的热情奔放，奏响着生命的旋律，读来充满生气与情趣。再如，“倘若在夜里，……那些树是不听话的小学生，会趁着天黑，做小动作。……”这一段拟人化描写最为传神，不仅形象、准确、生动，还富有情味，写出了夜的柔和、静谧，令人神往。
此文在用词上也极富感染力，较好地配合了内容及语言表达的需要。尤其在文章的第二段，“……让它把银色的光镀在树枝上”的“镀”字，“把影子摘下来”的“摘”字，“轻轻地摊放到地面上”的“摊放”一词，“随手摞了一地的甜蜜”的“摞”字，“它把所有的树荫都一一没收了”的“没收”一词，“一枚鸟巢别在树枝上”的“别”字，等等，不仅炼字精准，而且灵性弥漫，亦树亦人，浸润了无限撩人的情思，勾起了人对夜晚、对月光、对树荫的无比温馨的遐想。这样的遣词在文章的其它段落也比比皆是，值得玩味。
难点指津
乍一看，本文是一篇写景状物的文章。那作者的寄意何在呢？这是本文理解的关键和难点。
纵观全文，文章通过树荫在带给人迷离恍惚的美、让人茫然无措之时，也让我们清醒地触摸到了作者的心跳：“树荫”里包含着人生的“大道”。细品文章的最后三个段落，不难看出，树荫是离不开树的，树的每一个经历和遭遇也必然影响到树荫。作者由此引申，“树坐在自己的阴凉里，其实就是一个人坐在回忆里，甜蜜或痛苦是它自己的事，我不知道一棵没有阴影的树，像不像一个人走过了一生却没有任何回忆？”行文至此，不难看出作者以树及树荫在隐喻人与人生：不同的人，有不同的人生；有怎样的人生，就会留下怎样的印痕；不留下任何印迹的人生是痛苦的，难以想象的，就像没有树荫的树让人难以理解和接受一样。文末，作者形象而含蓄地表达了自己一个美好的理想：“让大地铺满树荫”，装点美好的自然；让人生铺满绿荫，绘出“最美最美的图画”。
考点训练
一、文章在写到石榴树的时候，引用了希腊诗人埃利蒂斯的《疯狂的石榴树》中的诗句，其用意是什么？
二、“树荫，其实更像树的机要秘书。”结合文章有关内容，说说你对这句话的理解。
三、作者通过树荫，隐喻了怎样的人生道理。
四、本文在思想内容和表达技巧上有许多特点，请结合原文，选择一个角度作简要赏析。
附：参考答案
一、旨在突出石榴树的热情、活泼，奔放，表达了作者喜悦赞美的感情。（结合诗句前后的语言分析归纳）
二、树荫是离不开树的，树的位置、状态及盛衰荣枯等必然影响到树荫。树与树荫的关系象征着人与人生的道理。
三、答案见难点指津。
四、只要言之成理、言之有据即可。如：（1）善用修辞、比喻、拟人、夸张等修辞，信手拈来，鲜明形象生动。（赏析略。围绕一种修辞展开赏析也行）（2）用词精炼准确，语言形象，富有表现力。（赏析略）（3）联想想象丰富，由树荫联想到各种各样的植物和动物，并想象成各种各样的形态，富有创意和美感。（结合文章具体赏析，忌泛泛而谈）（4）动静结合，摇曳多姿。（具体赏析略）（5）在对树荫的叙述描写中，曲折而深刻地表达了人生的道理。（具体赏析略）