首页 -> 2007年第8期

乡村教师的音乐情结

作者：杜　凯

　　我是一名乡村语文教师，业余时间酷爱音乐，我的小屋里摆满了古今中外的歌曲书本，还有二胡，吉他，手风琴，葫芦丝，电子琴等各种乐器。平日，上课批改作业挺累的，工作之余，我就随口哼唱几曲放松心情，或拿起一把二胡，轻拢慢捻，半闭双眼，拉上一曲阿炳的《二泉映月》或刘天华的《空中鸟语》，手指随着心弦拨动，那如泣如诉的音乐常把我带入那美妙的境地，周身的疲倦与劳苦也会抛之九霄云外。渐渐地，音乐与我结下不解之缘。
　　记得前年秋天，母亲患脑出血去世了。那些天，我悲痛万分，整日吃不好，睡不着。无奈了，我常常握着一把葫芦丝，漫步在乡间的小路上，对着天空吹上一曲《月光下的凤尾竹》，那凄婉的音符好象随着风儿吹到母亲的坟前。于是，我在风中落泪，也许只有这把管弦乐器知我心吧。于是，我吹得更投入，顿觉音乐是我生命中不可或缺的真挚朋友，它能排遣我内心的酸楚，让我活得轻松健康。
　　单位里解永志，吕朝安老师都非常喜欢吹，拉，弹，唱，也许是出于情投意合吧，我们常在茶余饭后，一起来个笛子碰铃手风琴大合奏，《南泥湾》《打靶归来》《团结就是力量》《边疆的泉水清又纯》——或激昂，或悲壮，一曲曲经典老歌让我们仿佛回到那久远的革命年代，《萍聚》《把根留住》《众人划桨开大船》《阳光总在风雨后》——或轻缓，或缠绵，一首首流行歌曲又令我们感受到时代的进展，我们早已忘却了往日的烦忧。而有时也招来几个同事前来观看助兴，他们也禁不住手舞足蹈起来。这时，东院的葛老师发话了，要听一曲《浏阳河》于是在大家的一片掌声中又来一曲，大家都跟着唱了起来。忽然小儿子听得不耐烦了，我们干脆来个《小燕子》，他听了乐得合不拢嘴，而我常常累得满头大汗，但心里有说不出的轻松舒畅。两千多年前的教育家孟子曾问梁惠王一个问题：独乐乐，与人乐乐，孰乐？梁惠王不加思索的回答：不若与人。每每想到这样的话，我就暗许，我要同大家同喜同悲。
　　多少年来，音乐给我甚至也给同事带来了快乐，同时我也借助音乐把心声传染给他人。去年学校元旦联欢会上，我用吉它弹奏了一曲我自编的歌曲《我送爸妈打工走》边弹边唱：我送爸妈打工走，心里酸溜溜，爸爸妈妈说的话，孩儿我记心头。帮奶奶提提水，给爷爷端碗粥，知冷知热靠自己，莫把学习丢，爸妈挣钱回来后，好日子更上一层楼——当时我弹着唱着眼泪就止不住流了出来，在场的所有师生也都哭了。都说音乐是感情的催化剂，那一刻，我深刻地感受到我的心已和大家的心融为一体。其实我不是什么专业的音乐教师，但我的喜怒哀乐已通过音乐感染给别人，和大家同喜同悲，也许这才是最健康的人生，这才是最广义上的养生之道吧。
　　学校：安徽阜阳宁老庄职高