首页 -> 2009年第1期
三点导读
作者：许国申
听说过“金玉其外，败絮其中”这个成语吗?它出于《卖柑者言》：“观其坐高堂，骑大马。醉醇酉农而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外，败絮其中也哉!”意思是外表漂亮，内里破败，虚有华美的外表，实质却一团糟。
《卖柑者言》的作者是“三分天下诸葛亮，一统江山刘伯温”中的刘伯温(1311－1375年)。刘伯温名基，字伯温，元代末年进士，担任过小官。他大半生郁郁不得志，辞官归隐，发愤著书，《郁离子》是在他47－50岁那几年间写的。书成不久，他离家出山，成为朱元璋的亲信，协助朱元璋建立了统一的明王朝。
《郁离子》的“郁”，是有文采的样子；离。八卦之一，代表火，《象》日“明两作离，大人以继明照于四方”，意为明亮；“郁离子”是“文明人”(即有思想有理智的人)的意思。《郁离子》不仅集中反应了刘伯温治国安民的主张，也反映了他的人才观、哲学思想、经济思想、文学成就、道德为人以及渊博学识，这篇序言不是自序，而是他序。节选部分以极其简洁的文字阐述了《郁离子》的写作缘由(“学既不获措诸设施，道不行於天下，其所抱负经画可以文明治世者，独得笔之方册，垂示千百载之卜”)及其目的(“天下后世若用斯言，必可底文明之治”)，条理井然，语言精到，可与《郁离子》媲美。
难点指津
学古文，以不读破句为难。不读破句，又以读好句首的第一二字为难。古文是以单音节词为主的，但人们却读惯了现代汉语中的双音节词，把古文中的单音节词也读成双音节词，结果诘屈聱牙。因此，读好句首的第一二字是学好文言文的第一步。看文中加粗的字。单字要单读一拍，且稍停顿，双字相连的虽然也是单音节词，却要合读一拍。其次，要注意对句。加下画线的是部分对句。不论是否有下划线，凡是对句，读的时候要都连得紧一点。再次，是通假字、古今异义以及一词多义：特是只的意思；假通借；是是代词，这、此的意思；畔通叛；苟是如果的意思；殆是大概的意思；底通抵。抵达。最后是一些文化常识：符节是古代派遣使者或调兵时用做凭证的东西，用竹、木、玉、铜等制成，刻上文字，分成两半，一半存朝廷，一半给外任官员或出征将帅。适燕而南其辕是“南辕北辙”的活用，比喻目的与行为相反。
考点训练
一、解释下列句子中加点的词：
①然自秦汉而降，能言之士何限，非不欲如前所云也。
②率多淫於异端，失於伪巧，……
③呜呼，此宁虚语哉?
④弗畔夫道固鲜。
⑤君子以为学既不获措诸设施
二、下列句子中加点的词语意义古今相同的是( )：
A、虽孔子之圣可大有为
B、布之为纪纲法度
C、君子以为学既不获措诸设施
D、非所以自号
三、翻译下面的句子：
①然则必假夫文以自见者，盖君子不得已焉耳矣!②人苟用之以求致治。殆犹适燕而南其辕乎。③非所以自号，其意谓天下后世若用斯言，必可底文明之治耳!
附：参考答案
一、然：然而，但是；云：说；率：大概；宁： 岂，难道；鲜：少；诸：之于，兼词。
二、D
三、①这样看来，一定要借助那文字来表现自己，大概是君子不得已的事。②人们如果用能说善道之人的话来求天下大治，大概如同到燕国却驾车往南走一样。③(郁离子)不是用来给自己取名号的，它的意思是天下后世如果能实践这本书里的思想，一定可以达到文明的大治境界!