首页 -> 2005年第6期

高中语文阅读教学的方法论思考

作者：熊德才

　　应该说，改革开放以来，语文教改是有成效的：一些锐意改革的教师探索过不少阅读教学的新途径、新方法。但总的说来，这些改革并没有从根本上摒除旧的教学理念，以文章学为理论指导所进行的高中语文阅读教学 (“文章学阅读教学法”)仍占统治地位。诸如“语文知识树”、“精讲多练”、“读写结合”等典型做法仍然十分流行。

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