首页 -> 2005年第9期
话题作文运用素材例谈
作者：朱大法
这位考生面对的作文话题是：认识自我与他人期望。从文章看，他确定的主题是：抛开他人期望，向着自我的认识迈进。那么，他是怎样围绕这一主题来选取素材、运用素材、组织素材的呢?
首先，他从众多的符合主题的素材中大胆取舍，采点定格在打铁为生的嵇康、濮水垂钓的庄子、乌江自刎的项羽这三个历史人物身上，分别从“追求崇高、追求自由、追求英雄本色”这三个角度来阐释主题，又以菊花为线索，以“菊之淡”、“菊之傲”、“菊之殇”为小标题，将三则素材自然串连起来。他用菊花象征三人的高洁品格，开篇就展示了一幅旷远的画面：
“当清爽的秋风将天空吹得更为高远、当陌生的孩子望断最后一只南飞雁、当枝上的绿叶换上橙黄，便又到了菊花飘香的时节。”
这个排比段形象而巧妙地引出了下面三则素材，这也是该考生在运用素材上的高超之处。
接着，他结合生活经验，运用联想想象，用三段文字对三个细节点分别将其细化，突出体现“形象丰满、文情并茂”的特色。
写嵇康，他抓拍到了一个高质量的特写镜头：“哐当、哐当……’听见那清脆的打铁声了吗?清风拂来，强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操。嵇康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活。”
写庄子，他选取了一个动人的情节：“是否还记得起那个面对楚国相位而持竿不顾，依然决定‘曳尾于涂中’的庄子?这个‘心如澄澈秋水，身如不系之舟’的清高居士，拥有举世的才华，然而却从不向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活。”
写项羽，他描绘了一幅“霸王别姬”的悲壮画面：“‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何!’面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟。江水也随他人姓，美人自刎在怀中，是乘船远走、重整旗鼓，还是投身乌江、‘死亦为鬼雄’?”
至此，作者以饱含深情的笔调，以极具视觉冲刺力的文学语言，将素材“点”进行发散，将“采点”进行细化、形象化、情境化，具有了生动感人的魅力，使文章极具可读性。
选取并运用素材的终极目标是为文章主题服务，因而，不能让素材与主题油水分离，就得及时地将其与主题粘连融合，而议论评价兼及分析则是最佳方法。于是，在叙描的基础上，他展开了议论。
议嵇康，他写道：“和任何人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他入仕吗?是否忘了《与山涛绝交书》?那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让‘竹林七贤’永远过着‘邺下放歌’、‘竹林饮酒’、‘曲水流觞’、‘南山采菊’的生活吧，不要让世俗的秽气覆盖了菊花的淡淡的幽香。”这段议论，突出了嵇康不同流合污、追求自由纯净人生的高洁志向，体现了作者对嵇康自我认识地深刻理解。
论庄子，他写道：“你是否想劝他入世，期望他能为国君为社会为黎民百姓做番大事业?是的，所有人都希望如此。然而，庄子认为自己就是一棵树，一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡。
那么，就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪伴着他。”哲人的深邃思想决定了他的行为举止。这段文字紧扣住世人眼光与思想家思想的矛盾冲突，突出了庄子无愧无悔地选择。
评项羽，他写道：“如果你正在项王身边，是否会劝他‘留得青山在，不怕没柴烧’呢?江东父老们也期望着项王忍辱负重，说不定历史就会为此而改写，然而项王最终选择了自刎而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色——一枝菊花的生命形态枯萎了，但花儿永世留香。”英雄的悲壮与民众的遗憾成为了灼痛中国人英雄情结的不解之谜。至此，情景细节与主题有了很好的融合。
素材与主题融合是艺术地运用素材的关键所在，这里，既需要作者有对主题及素材蕴含的深刻认识与超人见解，又需要作者有过硬地形象议论的写作基本功，还需要作者有真挚而深切的感情。用第二人称视角议论评价，增添了文章的亲切感与说服力。
上面三则议论评价是为了揭示素材与主题的内在联系：主题是“核心”，素材是“载体”。为了升华主题，首尾呼应，他在结尾写了一个议论段和描写段：
“或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自认为是对的就要不懈追求——追求自由，追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色，抛开他人心理期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。”
“当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞，当滔滔的乌江向天咆哮，便又到了菊花飘香的时节。”
读到此，一种一唱三叹的艺术美感油然而生，令人回味无穷，我们不得不为他将鲜明的主题寓于生动形象的描写之中的高超技巧而拍案叫绝。
通观全篇的写作流程，我们不难看出议论性散文在素材运用方面的重要性和技巧性：只有采到切合主题的素材“点”，运用情景还原法将“点”细化，借助形象化的主观评价将“点”与主题融合，才能写出感情真挚、行文自然流畅、文化底蕴深厚、艺术感染力强的优美散文。