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议论文如何布设亮点
作者：向汉波
一、标题新颖，紧扣话题，观点明确。或引用，或比喻，或对仗，或比并(用一组并列概念暗示其辩证关系，如“树木·森林·气候”)，或表态(直接表明观点)。总之，要一看标题，就知道文章要阐述的观点；不要故作姿态，犹抱琵琶，不知所云，甚至概念不清，语句不通，不合逻辑。下面是从同学们的考场作文里选取的两组标题，通过比较，孰劣孰优就比较明白了。(话题：默契。)
第一组(有毛病的命题)：
l、拥有默契，拥有成功(“默契”不能跟“有”、“无”等搭配，可跟“很”、“不”等搭配。属病句)
2、爱创造默契(“创造”与“默契”搭配不当，可以说“形成默契”。属病句)
3、需要默契(看似用语简短，观点明确，但近乎废话。用作话题的，一般都是“需要”的)
4、自然的默契(歧义，“自然”可以是名词，也可以是形容词。属语意不明)
5、快乐的催化剂(“默契”本来就是一种快乐，怎么是快乐的“催化剂”呢?不合逻辑，比喻不当)
6、默契是对事物有共同的理解(“理解”可以说是“默契”的基础，但不能说“默契”就是“对事物有共同的理解”。属判断错误)
第二组(较好的命题)：
1、默契四要素(紧扣话题，观点明确，重点突出)
2、《千手观音》的启示(由春节联欢晚会多位聋哑姑娘表演的舞蹈《千手观音》联想开去，亲切自然)
3、心有灵犀，一点即通(化用名句，典雅新颖)
4、闻弦歌而知雅意(借典故，寓新意，富有文采)
5、人·社会·自然(用一组并列概念暗示其辩证关系)
6、默契——成功的要诀(直陈论点，简洁明了)
7、“默契”小议(点明论题。时间紧迫，一时想不出好题目时，方可一用)
二、首段讲究，引论新巧，语句通顺，标点正确，不写错别字。打乒乓球，须得打好前三板；写作文，须重首段显功底。如果首段没新意，看不出思想的深刻性，其至观点不明，句子不通，乱用标点，出现错别字，那么全文的水平就可见一斑了，全篇的得分也就可想而知了。首段出新意，一般采用三种方法：一是用精短鲜活的事例或故事引出观点；二是用吻合话题的名人名言、诗词歌赋引出观点；三是先用一组比喻或一组事例等构成排比句，然后在此基础上归纳出中心论点。下面看几则从同学们的作文里选取的开头。(话题：和谐。)
1、一天，主人邀请朋友观赏新建的花园。主人问花园里什么最显眼，朋友一致肯定最显眼的是那座假山。于是，主人叫人将假山搬走。众人不解，问其故。主人说，整个花园如果只有一处最显眼，就显得不和谐了，人们的视线全被它吸引了去，其他地方就显得平庸。我建这个花园要的是整体效果，并非仅仅为了这一处。主人知道，真正的美并非个体的独领风骚，而是整体的和谐美。(用简洁的语言概述事例，引出观点，富有新意。习作者：徐燕青。)
2、歌德曾说过，即使人想试着反抗自然，但终究还是得遵循自然的法则；即使人想试着支配自然，但终究还是得与自然配合，保持和谐。大自然是一本天书，当你捧着一颗温柔的心去解读时，你会发现，世间万物之所以能够共存，其奥妙就是和谐。(用与话题相吻合的名人名言引出观点，充实了内容，增强了说服力。习作者：宋楠。)
3、“明月松间照，清泉石上流”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。明月、清泉，落霞、孤鹜，秋水、长天等一系列美景构成和谐的大自然。和谐产生美，正因为和谐，才让我们赞叹大自然的鬼斧神工无可比拟。和谐带来愉悦，当我们置身和谐的大自然时，一切世俗纷争、名心利欲都荡然一空。(用古诗文名句引出观点，清新自然，富有文采。习作者：王倩。)
4、古往今来，美不胜收。有西施临溪浣纱的妖艳之美，也有岳飞驰骋疆场的雄壮之美；有李清照低吟“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉伤之美，也有苏东坡高歌“大江东去，浪淘尽”的豪迈之美；有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的清净之美，也有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的热烈之美；还有为民献身的公仆之美与保家为国的英雄之美。他们是美的化身；是婉约美，是豪放美，更是和谐美：世界因和谐而美丽，因美丽而和谐。(这个开头，说古道今，由人到物，归结论点；运用排比，增强气势，文采飞扬，落笔生花，不同凡响。习作者：林琴琴。)
三、思路清晰，条理清楚，有自己的思想。先选取一个与一般思路不同的有价值的角度确定中心论点，再将中心论点分解成两三个层次分明(或并列，或层进，或主次)的分论点(置于各部分开头作总起)，然后就各分论点展开论述，最后用一段话做总结。这样，阅卷老师只需扫描首段末句(中心论点)、中间各部分的总起句(分论点)和结尾，全文的思路及思想的深刻程度便可了然于心。
请看下面以“默契”为话题的写作思路：
标题：成功离不开“默契”
论点提出的方式：用历史故事引出——伯牙善弹琴，钟子期善听。伯牙弹琴，志在高山。钟子期曰“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所想，子期便知；闻弦歌而知雅意，何等默契!正因为他们心有灵犀的默契，才留下高山流水的千古佳话。
中心论点：个人的成功，离不开他人的默契配合。
分论点：
(先回答“为什么要默契”的问题)
1、生活社会化，信息网络化，没有与他人的默契配合无以获取知识(知识在交流中获得)。
2、生产集团化，经营全球化，没有与他人的默契配合无以提高能力(能力在实践中提高)。
(再回答“怎样做到默契”的问题)
3、理解是默契的前提，沟通是理解的途径。
4、志趣是默契的关键，合作是默契的基础。
结尾：总之，人是社会的人，要想取得成功，必须与时俱进，顺应时代潮流，与他人与集体与社会保持默契。
四、内容丰富，方法灵活，角度多样，材料新鲜。着意运用四种论证方法：鲜活的例证、鲜明的比证(正反事例对比论证)、形象的喻证、恰当的引证。注意拓展思路，借助影视书刊(包括教材)，从古今中外不同领域(政治、经济、军事、文化)中搜索最切合话题的典型材料。善于一材多用，同一则材料，只要转换一下角度，就可以用于不同的话题。如“轮椅上的科学家霍金”这个材料，就可用于“条件与成功”、“现实与理想”、“现状与心态”、“逆境与顺境”和“挫折”、“毅力”、“信念”、“爱好”、“诱惑”、“追求”等话题。看下面一个文段。(话题：和谐。习作者：宋楠。)
勤奋的蚂蚁从不把话说得多多的，因为它知道劳动的意义；高飞的雄鹰从不把翅膀刷得艳艳的，因为它知道力量的内蓄；瑰丽的晚霞从不把天空占得满满的，因为它知道光明的未来；润物的细雨从不把声音嚷得大大的，因为它知道渗透的功力；成熟的谷穗从不把头昂得高高的，因为它知道果实的分量；怒放的腊梅从不把花藏得严严的，因为它知道春天的信息；笔直的白杨从不把枝条压得低低的，因为它知道挺立的价值：世间万物，意境悠悠、奥妙无穷，但它们都懂得与周围的一切须是和谐的。(从动物的植物的、天空的地面的、内敛的张扬的角度，用排比句式勾画了一幅和谐的自然画卷。内容丰富，层次分明，有文采，有气势。)
五、结尾艺术。或总结全文，或回应话题，或重申论点；巧用引用、对比、排比、类比等手法，让文章在结尾处再添亮色。下面几则结尾就很有特色：
1、其实，我国民间早就流传着有关环保的俗谚。诸如“不涸泽而渔，不焚林而猎”、“劝君莫打三春鸟”、“斧斤以时入山林”、“耕三休一”等，都强调了环保，强调人类与自然的和谐。古人尚且知道人与自然和谐的重要性，更何况生活在高科技时代的我们呢?让我们共同呼吁：人与自然须和谐!(用引用、对比的手法和重申论点方法作结。话题：和谐。标题：人与自然须和谐。习作者：宋楠。)
2、学习也是如此，单科成绩突出固然不错，但我们的目的并非仅此而已。如果要让成绩得到整体提高，并不是把某一科搞上去就行的，必须各科齐头并进。就像木桶中的水一样，决定木桶中水的高度的不是最长的那块木板，而是最短的那块，只有把最短的木板加长，水位才有可能提升。因此，保持各科的和谐发展，才是成功的关键。推而广之，和谐是一切成功必要和重要的条件。(巧用类比，由点到面，回应话题；生动形象，议论深刻。话题：和谐。习作者：徐燕青。)
3、总之，面对对手，应以宽广的心胸包容他，以乐观的态度接受他，以谦虚的姿态学习他；这样，我们的对手就会越来越少，我们的朋友就会越来越多，我们的事业就会越来越兴旺，我们的人生就会越来越快乐。(用排比手法和层进句式总结全文，想来有理，读来有味。话题：对手。习作者：宋楠。)