首页 -> 2005年第9期
如何解读文艺性散文
作者：周长海
一、找中心句，把握主旨
中心句一般指总起句、过渡句、总括句、文眼句等。对它的解读，首先应从整体上加以把握。这样才能比较准确地把握文章主旨。在解读文章过程中，我们不妨思考两个问题：全文写了哪些内容?主要内容是什么?
2001年全国卷考了散文《门》。其中第一题是这样设置的——作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。从标题看，本文属托物言志散文，作者运用了象征手法，赋予“门”以象征意义，写出了自己对人生的独特感受。从语句出现的位置看，所提问题句在全文首句，属总起句，有引起下文和统摄全篇的作用，需在总体感知基础上把握主旨。通观全文，文章的思路是这样的：第一段，起始段，提出作者观点；第二段，紧承第一段，说明即使是人们最熟悉的家，也不知门后隐藏着何等样的奥秘；第三段介绍各种各样的门，初步揭示门的象征意义；第四段介绍各种各样开门方式；第五段，集中阐释门的象征意义；第六段，集中阐释开门、关门的含义；第七段，进一步阐释人生就是由不断的开门和关门组成的；第八段，收束全文，进一步阐明关门所蕴涵的哲理。通过对文章思路的梳理，我们不难看出，写“开门”“关门”的句子不少，但直接阐述“开门”“关门”含义的句子主要集中在第六、七、八段，特别是第六段：
原文：开门是一个神秘的动作：它包含着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自由。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。
在对上文的思考中，我们可以得到这样的答案——“开门”的含意是：预示着一个新的开始，一个新的发现；“关门”的含意是：意味着一个结束。
2000年的全国卷考了托物言志散文《长城》，其中有一题是这样设置的——最后一段写道：“但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城!”联系全文看，这段文字表达的意思是什么?此题的正确解答同样离不开对文本整体思路和内容的确认、整合。文章第二段至第七段非常清楚，它是对历史上的长城的象征意义的概括：凄婉的历史，民族封闭的象征，文化愚钝的标志。第八、九、十、十一段揭示了现在长城的象征意义：自信、开放。所提问题在文章最末段，看见它是总括句，需联系全文思考，而题目提示也强调了这一点。通过分析，问题答案主要与揭示现在长城象征意义的有关段落有关，也即跟第八、九、十、十一段有关：
原文：正因为如此吧，现在你敞开胸襟了。你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员和体育明星。照相机喀嚓喀嚓响着，但响声又被哗哗的笑声淹没。我不知道他们各自的目的，但是他们来了，来了。他们的来，使你显得十分开放，而又充满自信，我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。
哦，长城!我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗?你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗?
你不语。你扎根的纠墨群山不语，并晴洁气爽的长天也不语。
但人们告诉我；外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！
我们逆向推求，第十一段的“但人们告诉我”与第十段的“你不语”呼应；第十段的“你不语”与第九段的两个问题照应；而第九段的两个问题又与第八段内容相关。通过以上分析，再对提问语句关键词做些揣摩，我们不难概括问题要点：①显示出中华民族的伟大、自豪和自信；②能承受改革开放的冲荡。
二、抓含蓄句，揣摩含义
含蓄句往往有双层含义，字面义是明河，言外义是潜流；字面义是手段，言外义是目的。解释含蓄语句的途径多种多样：依靠语感，揣摩含蓄内容；联系语境，辨识含蓄内容；明确意图，剖析含蓄内容；结合背景，剖析含蓄内容，等等。不管运用哪条途径，其最终目的都是要揭微显隐，揣摩句子深意。在具体解读过程中，我们不妨思考两个问题：句子的表层意是什么?深层意是什么?
2001年全国卷《门》中有这样的考题——第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含义，分析作者这样说的主要原因。
原文：门有各种各样。有旅馆、商店和公共建筑的转门，它们是喧闹的现代生活方式的象征。还有古怪的吱吱作响的小门，它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门……然而一扇门的象征和舆秘在于它那隐秘的性质。玻璃门根本不是门，而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。
要解答这个问题，我们可以联系“玻璃门根本不是门，而是一扇窗户”这一比较性的句子，可以知道句子的表层含义：玻璃门的特点是透明的，而文中说的“门”是封闭的、不透明的；联系本文的象征表现手法及紧接问题句的后一句“门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念”，此处指的“门”的深层含义是隐藏内心世界，给人造成悬念。通过以上分析，我们不难概括问题要点：因为玻璃门是透明的，毫无隐秘可言，而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。
同是《门》，还有这样一个问题——请说明“人不是在一起放牧的马群”在文中的意思。
原文：门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子，而是走廊。无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束——在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起放牧的马群。
从“一起放牧的马群”思考：因为是马群，所以缺少独立性；因为是放牧野外，所以缺少隐秘性：这就是句子的表层含义。关在门内的人为什么“不是在一起牧放的马群”?联系文中“门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征”句，我们不难明确句子的深层意：“人是有思想感情的，人需要有自己独立的天地”或“人是有隐秘需求的”。
三、看描写句，明确作用
描写句是指运用环境描写的句子。对于这样的句子，我们不妨思考两个问题：句子运用什么描写?起到什么作用?需要明确，景物描写一般有这么一些作用：渲染气氛、烘托人物、交代背景、推动情节、深化主题。
1991年全国卷考了《世间最美的坟墓》。其中一题是这样设计的——“风儿……和暖的阳光……冬天，白雪……”这段景物描写在全文中起什么样的作用?它提供了四个选项：
A、在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。
B、象征伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。
C、由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。
D、在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。
原文：它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。……这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论在夏天还是冬天经过这儿，你就都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。
文中划线句运用的是景物描写方法，通过对应分析，我们不难从提供的以下选项中判定A、C、D三项是理解正确的。它们分别考查了此处景物描写的作用：A、D项，渲染气氛；C项，烘托人物。
四、品修辞句，体会效果
对于这样的句子，我们不妨思考两个问题：句子运用什么修辞?为了达到什么效果?语言辞格及其作用我把它分为——描绘类(生动形象)：比喻、拟人、夸张；结构类(强调突出)：对偶、排比、反复，对比；语气类(增强语气)：反问、设问等。
1998年全国卷考了《报秋》，其中有一题是这样设计的——作者在第一段中使用了六个“便”，这样写在表达上有何作用?
原文：似乎刚过完春节，什么都还来不及呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天就是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么了得!
此题考查对文章技巧的初步鉴赏。六个“便”连用，是反复的修辞方法。副词“便”既可以表示在很短的时间里面，又可以表示前后事情紧接着。联系原句，六个“便”紧密衔接了六个节气，中间甚至不用标点符号，读来一气贯通，给人以时光飞逝的真切感。因此，本题语言可这样组织：运用反复手法，将一个个节气紧凑衔接起来，强调时光飞逝。