首页 -> 2008年第6期
让记叙类作文在高考中大放光彩
作者：狄永兴
“下面升国旗奏国歌。”忽然，挖土机的嘈杂声一下子消失了。只见农民工们停下了手中的活，笔直地站在了原地，目光有神地盯着国旗。一个高个子农民工不知怎么进入了我眼帘。大概是来不及找个相对平坦些的地方吧，他的双脚竟站在高低不平之处。一脚悬空，可他丝毫没有摇晃，仅凭一只脚死死地抓住了地面，其费力程度可想而知。他的脸上写满了“辛苦”，可是嘴角却带着笑容。面对这位青松般的高个子，我被震撼了。
此文取材于学生的日常生活，而该细节源于考生对生活点滴的观察和思考：“人人头顶有一方天。农民工并没有因为社会上的某些歧视而丧失自己的天空。他们，凭着满腔的爱国热情，撑起了属于他们的那片天空，明净，辽阔，深远！”生活的溪流，一旦撞上礁石，就会激起令人心动的浪花，中学生应当善于捕捉这种“浪花”。
3.渲染一幅如在眼前的画面。运用多种艺术手段渲染出一幅逼真的画面，通过画面感动读者，感动评卷老师，给人以思考，给人以美的享受。像2007江苏高考优秀卷写雁阵的那篇文化散文，前后两幅画面的对比就是经典范例（略）。1998年江苏满分卷《战胜脆弱》中有这样一个片断：
清晨的风吹着，倒也不怎么热，其实并没我什么活，只是把整堆的土粪撒开就行了。我坐在地头看爹犁地，因为爹并没叫我走。随着牛铃声一次次由近到远，又一次次由远到近，天气也越来越热。把一块地犁完是不可能的了，我心里想。果然，在火热的太阳下，那头老牛的汗开始顺着布满一根根突出的血管的瘦腿往下流，喘气越来越重，走得越来越慢。我抬眼望父亲，他也一脸的汗水，眼望着牛，眼神中分明流露出关爱和感激，这头牛为我们家出力已六七年了，但父亲并没有停止吆喝，手中的鞭高高地扬着，不肯放下。
在这段文字中，作者着力描绘了一幅耕作图，非常有震撼力。“牛铃声”、“布满一根根突出的血管的瘦腿”、“（父亲）一脸的汗水”、“眼神中……”、“手中的鞭高高地扬着”，共同构成了一幅生动的画面，写出了父亲对老牛的深厚感情，突现了“我”内心受到的强烈震撼。典型生动的细节和画面，往往是抒情的突破口，人物的细腻情感往往从一些细小的事上自然而然的流露出来。抓住了这些细节和镜头，往往能达到摄人心魄的作用。
以上陋见，纯属积累和感悟，如有雷同，但请见谅。
狄永兴，语文教师，现居江苏溧阳。本文编校：覃少平
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