首页 -> 2004年第7期
“珍惜阅读”等
作者：佚名
【创新点拨】同学们写作此文时，应紧扣“珍惜”二字展开，着重抒发对阅读的珍视和喜爱之情，有力突出自我阅读的体验和感悟。可以拟题如下：《阅读，我的精神快餐》《我阅读我就美丽》《作文从阅读开始》《心灵的飞翔》《以书为友》《点亮一盏心灯》《打开心灵的窗户》《人生如书》等。行文中，一定要驱遣想象，善用辞格，生动形象地展现自我阅读时的感受，或以描写细腻的工笔描绘，或以议论的笔法深入浅出地论述，或以抒情的笔调尽情赞叹，一切都应围绕“珍惜阅读”这一话题展开。
题目2 以“读书”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限（除诗歌外），不少于600字。
【创新点拨】同学们写作此文时，可联系《我的“长生果”》一文，写自己读书生活或读书趣事；可联系自我积累的实践，谈谈读书的目的与作用；可从高尔基的“热爱书吧——这是知识的源泉”、培根的“知识可以塑造人的性格”等名言警句中获得启示进行写作；可写从自我读书的实践中总结出的读书经验或介绍读书方法；可从“开卷有益”与“开卷未必有益”的角度来谈谈我的读书观；可从“读死书”和“把书读活”的角度来谈谈读书方法；可以对读书的内容、语言和写法提出自己的看法和疑问；可由读书联想到读人生以及社会这部大书等。
题目3 请以《读着名人的故事长大》为题，写一篇不少于600字的作文。
【创新点拨】写作此文，首先要进行发散思维，在自己所有熟悉的名人故事当中，去精选对自己影响最大的名人故事。其次是要把自己成长轨迹与从名人故事中获得的感悟巧妙地连接起来，把自我对生活、社会、自然的认识逐步提高的过程清晰地展现在读者面前。再者就是要选用典型的细节，精雕细刻，传神地表现出名人精神或品格深刻地影响着我的言行举止。行文时，可采用对比或欲扬先抑的手法，可以时间为线，运用逐层深入地结构方式。也可另辟蹊径，进行突破创新，不妨就写自己的父母、朋友、亲友、师长等对自我的关心、帮助、教导，使我茁壮成长，逐渐成熟起来，他们虽是凡人，但在我心中他们如名人一样伟大。选材虽然平常，但画龙点睛之后，就会给人耳目一新之感。
题目4 请以“向你推荐《×××》”为题，写一篇不少于600字的作文。
【创新点拨】此题意在写作说明文，其说明的目的就在于“奇文共欣赏”。因而同学们在作文时，一定要选取一部你心中的奇文或是新近抢眼的作品。对作品内容梗概要作重点说明，对于其独到的艺术特色要作简明扼要的诠释，对于作品巨大影响和作用要作客观准确地评价。在行文中，要运用多种说明方法，从多个角度全面介绍，要让读者产生一种想读原作的念头。