首页 -> 2005年第1期
上海市２００４年中考作文
作者：唐仕伦
从下列两题中任选一题，写一篇600字左右的文章。
1.我们是初升的太阳；我们是风华正茂的学生。
校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情奔放……
以“我们是初升的太阳”为题作文。
2.以“我的视线”为题作文。
要求：(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。
(2)不得使用试题中的阅读材料。
试 题 解 析
这是两道关注青春、张扬青春活力和生命个性的作文题目。一次考试，给学生两个题目“二选一”，够自由的了。
《我们是初升的太阳》，题目是一个比喻句。
中学生处于人生的黄金时期，天真烂漫，朝气蓬勃。在他们的生命和生活中，“生机勃勃”“热情奔放”的事层出不穷，各种活动丰富多彩，选材的范围无限广阔。同学们最熟悉的如运动会、艺术节、演讲比赛、科技活动、主题班会、春游秋游、生日派对、社会调查等等。除此之外，还有更重大、更沉重的题材，如同自然的对话，对环境的关注，对未来的向往，对星空的幻想，对祖国、对人生的热爱与思考等等。一句话，这一切活动中的人与物，情与景所表现出来的“生机勃勃”“热情奔放”，积极向上的风采、精神、品格都如初升的太阳，激励人、打动人，都可以写。
文章可以写得大气磅礴，激情奔放；也可以写得细腻绵密，楚楚动人。由于没有文体的限制，因此可以选用最得心应手的体裁来展示自己的文采。如果写成议论文，题目就是很好的中心论点，在正面阐述道理的同时，也可以反面进一步说理，指出太阳自身有“黑子”，也存在缺点。使说理更深刻，更能说服人。
文章的重点是“我们”。要重点写“我们”的活动，“我们”的思考，“我们”的观点，切忌游离重点之外。
第二个题目《我的视线》与《我们是初升的太阳》相比，显得更平易些。立足点由“我们”变成了“我”。这样一变，似乎选材的范围变窄了，其实不然。这里的“视线”指所能看到的和所能感受到的大千世界。明白了这一点，我们立意选材就不会感到茫然了。除了第一个题目审题指导中提到的那些题材外，我们还可以将目光投入其他的领域，比如历史、经济、政治、影视、书籍、报刊、股市、保险、广告、天文、地理等，一句话，只要是我们的视力和思维能够达到的地方，都可以自由驰骋。锁定一个最具个性，最具魅力，最能打动人、感染人的题材来写，来飞扬文采。
也应该看到，大千世界无奇不有，有光明也有阴暗，有正义也有邪恶，有阳光也有风雨，有鲜花也有荆棘。因此，你可以从正面立意，也可以从反面切入，可以褒扬，也可以贬斥；可以歌颂，也可以鞭挞。总之，要尽量展示个性，展示才情。
考 场 作 文
【满分卷1】
我们是初升的太阳
上海市一考生
我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/夏花一样绚烂
——朴树《生如夏花》
我们会在周末偷偷溜进校园，平时乏味的教室俨然一个硕大的游乐场。呼吸着同样的空气，却是别样的欣喜。我们踩着操场上的阳光，把秋千荡出各种花样，望着蓝天，唱着属于我们的歌；微笑，纯得没有一点杂质。
这就是我们，会在枯燥乏味中找乐的我们，哪怕一点点快乐与希望都能点燃整颗心的光亮。
我喜欢和朋友们抽空去画室。我是学素描的，而我的朋友们有的学水粉，有的学国画。
老师会抚着我们的头说，好好学，然后去教小弟弟小妹妹，于是我们穿梭于被教与教之间。我们被寄予希望，然后又传播希望，就像初升的太阳，被寄予新一天的希望，也让别人看到希望。
希望，对于我们这群孩子来说，无处不在，无时不有。
我们，是一群爱文学的孩子，捧读余光中的《满亭星月》，感受虞姬的爱恨情愁，是我们最大的幸福。幻想屈原的悲怆与无奈，看他纵身一跃，沉沉地沉到江底；那悲切与绝然，竟沉沉地沉到我们心底。夜凉如浸，虫吟如泣。我们不断地合上又打开一本又一本的书，我衷心地想说那就叫传承。文学，是一种精神，虽然我们在浩瀚的文学面前，还是不知所措，但那份渴望与执著，就是希望。
我们，还有我的朋友们，是那绚烂的夏花，像那初升的太阳。我们为小小的快乐而感到幸福。我们会在知识面前吃惊地张大嘴巴，我们会在看看历史，望望未来中茁壮成长。
红日初升其道大光。看见太阳了吗？那个充满希望，又给你希望的太阳，就是我们啊！
【满分揭秘】作者用散文笔法演绎话题，从朴树的歌《生如夏花》中迸发灵感，沟通话题。采用电影蒙太奇手法，将周末校园的欢乐，画室的精彩，捧读文学作品的陶然等画面进行精心地剪辑与组合，构成一幅如初升的太阳般灿烂、明媚的青春图画，生气勃勃，热情奔放。文章构思奇，立意深，语言美，是一篇难得的考场佳作。
【满分卷2】
我 的 视 线
——绿色
上海市一考生
秦时锋利的宝剑、汉时圣洁的白玉、唐时雍容的皇冠、宋时朱红的妆奁。步入历史博物馆，我掀开历史的面纱。但无论是高贵典雅的，或是古朴沧桑的，都未能阻止我的视线。突然，看见墙角铜鼎上斑驳的绿色，我怦然心动。
我看见，沧海桑田他倾诉
在那看似清新的绿色上，留下时光冲洗后增益的深沉；在那看似光滑的表面，深一笔，浅一笔——是他戎马印记赋予的沧桑。我仿佛看见，看见战争年代，一场场杀戮掀起的腥风血雨。我仿佛看见，看见和平年代，人们丰衣足食的盛况。
我的视线里，他如一位哲人，蹲在墙角的一隅，以暗绿色的铜锈诉说着历史的沧海桑田。
我看见，诗情画意他描摹
如果说那斑驳的铜锈是被固定在铜鼎上沧桑历史的见证，那么透过这铜鼎，我们不难看到有更多星星点点的绿，活跃在历史绵长多姿的画卷中。假如没有那头戴青箬笠、身披绿蓑衣的垂钓者，谁与那西塞山前一行白鹭相映成趣？少了缠绵的柳丝，谁来填补咸阳城外的荒凉？若苔痕不绿，草色不青，谁来领略茅屋陋室的超凡脱俗？没有了“桃花潭水深千尺”，谁来倾诉汪伦那如千尺碧潭浓浓的友谊？
我的视线里，他如一杆翠毫，描摹着心中的诗情画意。
我看见，天地之间他灵动
面对广袤的原野，一片绿色。看，星星点点的绿色在青天黄土之间跳跃着；听，沙沙作响的是绿色轻盈的舞步声。闻，绿色散发出的气息在阳光中升华为生命的博大。风儿猛烈地吹过。却未能吹弯他笔直的脊梁 ；烈火烧过，却未能烧去其内心的顽强 ；骄阳炽热的暴晒，却未能晒干他滋润的心田。他和金砖玉瓦、琼楼玉宇那夺目的金色对峙着。多少年过去了，砖破了，瓦旧了，然而那充满生机的绿色依旧。
我的视线里，他如一个精灵，真诚地活在天地之间。
绿色——天地间最动人的色彩，是沧桑的历史的见证，是激发诗人不倦创作热情的源泉，是野火烧不尽的执著。有绿的日子，让我懂得了许多许多。
【满分揭秘】这是一篇颇具文化底蕴的考场佳作。作者将视线聚焦在历史博物馆墙角那长满斑驳的绿色的铜鼎，由此发端，联想想象，撩开历史的面纱，透过天地间最动人的色彩——绿色，感受到了历史沧桑，诗情画意和天地灵动，动人心旌，感人肺腑。
作者采用散文笔法，铸炼语言，精心营造醉人的意境，策划精致的构思，打造亮丽的标题，成就了一篇考场佳作。
【二类卷】
我 的 视 线
上海市一考生
“眼睛是心灵的窗户”，这是对眼睛的赞美，视线常常是我自己的，但我的视线是否明亮，是否明白呢？
雾里看花，水中望月，生活常常是这么模糊，怎么才能还我一双慧眼呢？
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