首页 -> 2005年第5期
校园文学月报
作者：佚名
金色的明天
莫名其妙，我坚韧的鳞片下长出一对翅，长如体，韧如鳍，奶奶说那是我们飞鱼的翅，上面的鳞片如同鸟翅上的羽，那么说，我可以飞出水面喽？
黄昏，地平线上的落日射出金黄的光，染黄了河水，染黄了云霞，我兴奋地跳出水面，口含一片水草，展开我的翅飞了起来，沿着金黄色的“阶梯”向着梦飞翔。此刻，那熟悉的苦在嘴中慢慢化开，我竟尝出了丝丝的甜，那与众不同的甜充溢我的心……
（指导老师刘培生）
谁动了我的礼物
江苏海安吉庆中学别样红文学社于 进
我的生日快到了，每年这个时候我都能高兴地领到满意的礼物，我想今年也是一样吧？
爸爸一向是最疼我的，他是一个领导干部，我们全家人都引以为荣，我也能经常享受到作为干部子女的特殊待遇。
一次，我在房里无意间听到了爸爸和妈妈的一段对话。爸爸说：“哇，又要过生日了，上次送的东西不太好，这回一定要好好补偿。”妈妈接着说：“是啊，是啊，他待你挺不错，人也挺义气，看样子，是得……”
听了这话，虽然觉得有些别扭，但我坚信，那一定是我今年礼物丰厚的一次预告，我欣喜若狂，躲在被窝里偷着乐，笑够了后，仍不尽兴，又继续猜想着今年那诱人的礼物……
渐渐地，时间逼近了，我知道时间的消逝，它的碎片可以不断地组合成我心中那向往已久的礼物，于是这些日子里，我过得非常快乐，每天都充满期待。
就在我生日的前一天，我又一次听见了爸妈的谈话。
妈说：“明天就是他的生日了，你准备好了么？”接着传来爸爸自信的声音：“这个，你就别问了，反正这玩意儿挺贵重的，足足搭上了我一年的薪水。”
我惊讶了，不就是一次小小的生日嘛，为什么要为我如此破费呢？不过怀疑的同时，我心中的那份渴望更是有些按捺不住了，但我还是努力地控制下来，时间在此时似乎变得更慢了。
到了第二天中午，我放学后兴高采烈地往家奔，我以为我会在母亲热情的呼唤和父亲慈祥的笑声中跨过我人生的又一个新的里程碑……
但是，当我推开门，家里静得只听见我那颗心碎裂的的声音……
〔简评〕
文章题目的灵感来自于《谁动了我的奶酪》，一下子就能抓住读者的眼球，让人情不自禁地想要看个究竟。而文章处处设疑，处处铺垫，似要将读者带入“歧途”，到结尾处笔锋一转才让读者恍然大悟。而读者看似非常无辜、不知内情的口吻更能引发人对当今社会风气的忧叹和深思！
（指导老师顾 鸿）
撒下梦的种子
山东邹平好生镇平原教育中心李振宁
一天又一天，我在等待我的梦开花结果……
屋外，爆竹的火药味愈来愈浓了，这使本来就患有鼻炎的我更觉得难以呼吸。无奈之下我只好把自己埋在屋子里静享寂寞。忽然间飘来一股清香，这使我浸满沉闷的心隅为之一颤。我不由自主地盯住了那盆水仙花。原来是它，是它给沉闷的空间添了活力，我很欣赏它。我静静地看着，感觉它好坚强：傲立在严冬里，依旧保持着自己的风度，那样绿，那样美，那样英俊潇洒，给我的视野增添了一道亮丽的风景线。它让我看到了生命的美好与坚强。沉闷的心情突然轻松了许多，渐渐地，绿色成了我的精神支柱。我贪婪地想拥有更多、更多。于是，我决定自己去找寻绿色。
一出门，鼻子很难受，但为了满足我对绿色的渴望，我强忍着。走过大街小巷，就连曾经拥有过绿色的角落，也丝毫不放过。但是踏遍整个角落，几乎没有找到绿色。我失望了。为什么老天这么吝啬？一点绿色都不给我，哪怕是看一眼……就在这时，几个鞭炮炸上了天，把我从疑惑中惊醒了。绿不是老天赐予的，是大自然和人类共同努力的结晶。我应用自己的双手去培育，我才能拥有永恒的绿色。
我找到昔时采集的花种和树种，在花盆中撒下了花种，又在空荡的地方撒下了树种。我把梦想寄托在它们身上，刹那间，我感到了绿色生命正在酝酿、滋长，也似乎品味到了绿的芬芳。为了让明天的生命更坚强，为了让我们的明天更美好，我日日精心呵护，夜夜梦中祈祷它们发芽、长叶、开花、结果，更期待我的梦能同样结出硕果。让绿色永驻人间，让生命的坚强到处可见！
一年最美是春天，春天里最亮的是绿色，我把梦种在春天，愿我的梦伴随着明天的太阳——升起来！
（指导老师 由维梓）
蜡烛
广西藤县太平镇振兴中学 叶 寒
打开夜的小窗
寻找太阳的光芒
火苗
一闪一闪
跳动着心中
无尽的希望
自己的力量太微小
你把满天的繁星
悄然点亮
（指导老师 叶 笛）
水晶梦
江苏海门秀山中学陈丹青
小小的人儿
将一块透明的水晶放在窗前
妈妈问她为什么
她笑着说
因为那里面种着我的梦
我怕没有了阳光
我那梦的种子就不发芽了
小小的人儿
把那块透明的水晶放在枕边
妈妈问她为什么
她笑着说
因为外边刮起了大风
我怕吹得太久
我那梦的幼苗冻着了
小小的人儿
将那块透明的水晶放进盒子里
妈妈问她为什么
她笑着说
因为水晶太光滑了
我怕一不小心
我的水晶梦就碎了
（指导老师 张敏敏）
老师的背
江苏海门秀山中学梁晓慧
老师的背
像一根正待弹起的撑杆
将我们这些未来的运动员
射向希望的天空
老师的背
像古老的石桥
将一批批学子
送往新知的彼岸
（指导老师 张敏敏）
出口成章的鸟巢
安徽淮南铁三处中学 徐满元
出口成章的是鸟巢
随便一张嘴
就有精彩的句子
闪现在蓝天
树枝对此羡慕不已
有的摩拳擦掌
有的跃跃欲试
以致情绪一激动
还真有片片叶语
或扬扬洒洒
或掷地有声
写满大地
让早起的露水
读得满眼泪滴
荆棘鸟
安徽枞阳二中齐 青
我是一只荆棘鸟，
为寻找荆棘而飞翔。
我的梦很远很远，
就在远方，
那雾气迷茫的荆棘上。
尖锐的荆棘刺穿我的心脏，
我神圣地完成了自己的使命。
我的歌声在万物中飘荡。
那无双的歌声不是发自嘴上，
而是发自感受痛苦，感受坚强的心。
在痛苦中快乐地死去，
就是荆棘鸟的光荣。
假如老师……
四川隆昌三中 刘 敏
假如老师是春风
我们便是小草
世界上有不经风吹
而翠绿的小草吗
假如老师是细雨
我们便是花朵
世界上有不经雨润
而艳丽的花朵吗
（指导老师 耿世诚）
我最响亮的回答
重庆江津白沙高屋中学 唐学罗
游行大典结束后
皇帝还穿那件新装吗
我最响亮的回答
皇帝的新装啊
至今还穿在许多人的身上
天上的街市中
你还看到了些什么
我最响亮的回答
天上的街市啊
比人间的生活单纯和安静
渔人离去了
为什么没有人找到桃花源呢
我最响亮的回答
桃花源永远藏在梦想里
而真正的渔人却难觅踪迹……
小 花
[俄]普希金
我在书里发现了一朵小花
它早已干枯了
因此
许许多多奇异的遐想
是哪一个春天
它盛开的
为什么夹在这里
是朋友还是陌生人的手
可是为了纪念温柔的会见
还是留着永久的别情
或者只是由于孤独的散步
在田野的幽寂里
是他还是她
哪一个角落是它们的家
呵
——如这朵不知名的小花