首页 -> 2006年第1期
巧设误会文动人
作者：唐惠忠
比如名篇《欺骗》，写早熟、乖僻的“我”，因讨厌乏味的教课内容而遭到老师的鄙视。一次家长会上，老师对“我”的婆婆说了“我”许多缺点，甚至暗示她让“我”转学。然而婆婆“欺骗”了“我”，说“我”老师夸“我”是有出息的。这“善意的欺骗”点燃了“我”内心自尊、自信的火焰，激励“我”“以空前饱满的热情投入学习”。直到小学生活在“悠扬的骊歌声中结束”后，“我”感恩戴德般对老师“莫须有”的夸赞致谢时，才知晓是婆婆的“欺骗”挽救了“我”的一生！文章艺术构思十分巧妙，具有一种震撼人心的独特魅力。
又如习作《期望》，描写“我”整天沉醉于武侠小说的刀光剑影之中，成绩急剧下降。而没有文化，偏想培养出一个文化人的母亲见“我”整天抱着厚厚的一本书“用功”，心中有几分欢喜。“我”则为自己的瞒天过海之术而得意。直到一个风雪肆虐的日子里，母亲一大早起来，踏着冰雪，忍着饥饿，来到20里外的学校，给“我”送来“我”常念的厚书——《神秘追踪传奇》时，“我”才流下了悔恨的泪水。文章用误会法，写母亲因“我”学习用功而欢喜；又用误会法，写母亲错把“我”常看的武侠小说当成教材，冒着风雪严寒与饥饿到20里外的学校送书的感人情节，突出了母亲的善良和盼子成才的热切心情，也表现了“我”深深的忏悔和惭愧。
[作文演练]
每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒；有忧伤，有快乐……身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事，多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到“浩茫连广宇”的思索……
请以“心事”为话题写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于600字。
[构思提示]
“心事”是一道开放性很强的作文题。面对这一话题，考生不会没有话可说，但真正要写得出彩，却也并不容易。从内容上看，既可以从小处着眼，写学习、家庭生活带来的“心事”（作文题材可以涉及考试成绩、人际交往等方面），但立意上不能落入俗套，选材上不能过于琐碎；也可以由大处着眼，写一写社会生活造成的“我”的“心事”（比如可以关注一下环境保护、诚实守信、规则意识等问题）。表达上则要在“有文采”上多下功夫，要有意识地学会运用各种修辞手法来丰富语言。
[精彩范文]
我没有心事
一考生
“我根本就没有什么心事！”
我甩给同桌一句话，离开了教室。
这真是个奇怪的世界。今天一早妈妈就追着我问，是不是不舒服，有什么心事。
我能有什么心事？妈妈、同桌、好友都说我看上去像有心事的样子，我只不过昨天晚上……
对了，我还没有介绍自己。我只不过是一个平凡文弱的小男生，对所有运动都不感兴趣。学习嘛，自然是年级数一数二的。天啊，班主任千万别认为我有心事，那样麻烦就大了。
“嘿，你怎么了，精神这么不好，有什么心事吧？”班主任问道。
天啊，我差点没晕倒。“老师，请您放心，我什么事也没有。”
老师用疑惑不解的眼神看了看我：“走，上课去。”
躲过一难，我坐在座位上叹了口气，安慰一下同桌——他刚才被我吓坏了。可不久后，我又被吓了一跳。
“嘿，我说你有心事吧，怎么这么没精神，还走神儿！”老师停下讲课，来了这么几句，弄得全班大笑。
我正了正眼镜，向老师示意我没事。老师又开始讲课了。哼！如果不是昨天晚上……还是别想了，再想就该有大麻烦了。
我真有大麻烦了。下午我去办公室拿作业，竟然发现妈妈坐在办公室，还在跟班主任说话呢！
“他今天精神不太好，上课走神，好像有心事。”
“是啊，今天早晨我也发现了，一起来就挂着两个黑眼圈，是不是早恋了？”
“我也是这么想，这个年纪什么事都可能发生，快中考了，我得说说他。”
“对，说说他，别影响学习，好在时间还不长。昨天晚上没睡好觉，说不定是写情书了。”
“对，我也这么想。”
我听了气得不得了，进办公室就对他们“吼”（虽说是“吼”，毕竟在办公室，声音不大）：“我没有什么心事，我没早恋，没写情书，没有女朋友。昨天晚上我只不过起来看了场球赛，怕同学笑话没说出去罢了。我根本就没有什么心事！”说完长叹一口气。
妈妈和班主任对视了一下：“看来他，他准是失恋了！”
我的天啊……
[点评]
本文妙就妙在作者用纯口语化的语言和略带调侃夸张的笔调，真实地再现了生活中的一场误会：只因为自己夜里偷看球赛导致第二天精神不振，而被妈妈、好友、同桌、班主任老师等误解为有什么“心事”。
文章选材角度巧妙，从误会中，我们既看到父母、老师和同学的关心，也感受到师长对孩子不必要的担心和无端的猜测。事情虽小，却反映了社会上普遍存在的大问题——两代人之间缺乏必要的沟通。