首页 -> 2008年第4期
校园文学月报
作者：佚名
引诱蚂蚁倾巢而出，
将穿山甲的浑身爬满。
小蚂蚁心里有些害怕，
穿山甲口吐一番美言：
“小兄弟，尝尝我舌头上的口水，
比鹿肉还香，比蜜糖还甜。
快爬上我的舌头啊，
好滋味你一定喜欢。”
小蚂蚁见穿山甲和蔼可亲，
嘻嘻哈哈爬上了穿山甲的舌尖。
穿山甲突然把舌头一缩，
将蚂蚁吞进肚里边；
身上鳞片全部合紧，
又将全身缩作一团；
立即滚进水中，
张开那密密排列的鳞片；
穿山甲身上的蚂蚁，
全部浮在水面。
蚂蚁们全被吞进了肚里，
成了穿山甲的佳肴美餐。
蚂蚁虽然上当受骗，
穿山甲的伪装骗术至今未
被戳穿。
狡猾的穿山甲，
直到现在还用蚂蚁当饭。
点/一/盏/心/灯
没有任何快艇像一本书
[美] 埃米莉·迪金森
没有任何快艇像一本书，
把我们带到遥远的地方，
也没有任何骏马
能像一页欢悦的诗篇。
最贫穷的人也可如此跨越旅行，
而不必被迫为通行纳税；
这运载人类灵魂的马车
是多么节俭朴素！
[作者小传]
埃米莉·迪金森（1830～1886），美国诗人，生于马萨诸塞州的阿莫斯特(Amherst)。据称，她是美国文学史上最伟大的诗人之一。她珠辉玉丽般的独特诗句，凝聚着深厚的情感和创造性的智慧。她以此独立于19世纪美国文学的主流之外。
100枚硬币
河北容城容峰中学心 盈
每天每天，让生活定格在两点一线；每天每天，让忙碌和疲惫写满双眼。
也许，有一份充实就存在于这样的周而复始；也许，有一个梦想的高度就起始于这样的忙忙碌碌。还有很多的感动如明月朗照松间，如清泉流于石上；照彻那些黑暗与无助的角落，洗涤那些易蒙垢与易脆弱的心灵。
“老师，硬币行吗？”学生们在订阅《作文月刊》，有一个怯怯的女生这样问起。“可以。”我说。于是从此以后，我的耳边就总要回响那些硬币的叮叮声。很清脆，很悦耳的声音。总共需要30元，有10元是硬币。而且全是一角的硬币。100枚！整整100枚。不多不少。女孩纤细的手指将每一枚硬币仔细地过滤，生怕漏掉哪一个。于是，那硬币的叮叮声就从她的指间流泻出来，很清脆，很悦耳，如同一首美妙至极的乐曲，而且不是随便哪一个音乐家都会弹奏的；或许谁也不会想到有一种曲子可以这样来谱写。我心中被一种异样的情绪占满了，喉头发哽，眼睛发涩，我好像看到了儿时的自己。那种对于知识与梦想的渴望何其相似！
然而我的怀旧没能继续下去。教室里早已爆出了一片笑声。那是种什么样的笑呢？讥笑？嘲笑？轻蔑的笑？好奇的笑？中间还夹杂着一些议论声：“全是一角的！”“这么多啊，数得过来吗？”“她从哪个破烂堆里捡来的？”我忽然生了好大的气，一反常有的微笑师颜，怒斥道：“安静！笑什么笑！”孩子们吓了一跳，全都屏气息声。女孩脸红红地回到自己的座位，但我还是在她转身的一瞬看到了她眼睛里有一种亮晶晶的东西在闪耀，在折射着太阳的光芒，何其晶莹，何其澄澈！我看着班里的每一个学生，想我的眼里也有了同样的东西，因为孩子们的脸渐渐模糊，看不清楚了。
过了好久，我用带有几分哽咽和几分激动的声音对全班同学说：“我从来都不曾相信，今后也不会相信，会有人不懂得感动。如果你们不小心把它丢失了，记住一定要找回来。这个女孩的100枚硬币就足以令我们为之感动啊！你不觉得她是在勇敢而坚强地追寻自己的梦想吗？老师像你们这么大的时候，连10枚硬币也凑不齐，只好到处去借书来看，受尽了别人的嘲讽和冷落。”我忽然提高了音量，“可是，梦想的路就是这样铺起来的！”孩子们沉默了。教室里安静得几乎可以听到每一个人的心跳声。那声音美极了。也许当毛毛虫蜕变成蝴蝶破茧而出的时候就是这样的声音。我看到，有一些同学的眼里浮起了一层雾气；我还看到，那个交了100枚硬币的女孩眼里是一片欣喜的光芒。我笑了，温柔地说：“今天我们日记的题目就是，《100枚硬币》！”
后记：
等到交书款的时候，我拿出一张10元的纸币，把那100枚硬币换下来了。然后把它们珍重地收藏。因为，我想时时温习那清脆悦耳的声音……
(推荐老师一 凡)
［上期“文言短章”参考答案］
1.D（A.动词，到，等到；B.代词，那；C.名词，房子）2.A（名词，面容，脸色）B.（副词，就，于是）C.（名词，祖先）D.（动词，减少，减弱）3.（1）我刚刚都是骗你的，这里是晋国呢。（2）真的见到先人的房舍和坟墓，悲伤、惆怅的情绪就不那么强烈了。4.初始印象和感受对人的情感冲击是多么强烈深刻，身在异乡的人们对故土的情感是多么刻骨铭心，这种情绪或情感根植于我们的灵魂深处，一旦受到挫伤就很难恢复。
【我师简介】
心盈，原名张建英，弄潮文学社副社长，《弄潮》文学报主编，容峰中学语文教师。教课之余喜欢写诗赋文。
【创作感言】
文学一直是我的爱和梦想。从小喜欢读书的我就被书中那个丰富多彩而又博大精深的世界所深深吸引，陶醉其中。书读得多了，对生活的认识和感悟也逐步深入，很自然地就拿起手中的笔吐露心声。闯入文学殿堂，发现这里是如此美丽，文字与心灵的结合构建了一个真善美的境界。也希望通过我的努力，给我的学生和我的读者以启迪和教益。捕捉生活中的美，涵养自己的心灵，愿我们每个人都拥有并实现自己美好的梦。
【我说我师】
我的语文老师虽然已经是个母亲，但她小巧美丽，天真活泼，依然有一颗花季的心灵。她的教学风格也因此而独特。把同学们当作朋友的她，常常在课上打破纯粹讲授的严谨气氛，与同学们倾心地交流，脸上始终洋溢着阳光一样明朗的微笑。老师爱好写作，这对我触动很大，我也渐渐爱上了写作，正如老师的笔名心盈一样，我深深感觉到写作是让心境轻盈，让思想升华的最佳途径。
——容峰中学37班王 越
我的语文老师平易近人，讲课绘声绘色，会用各种生动的方法调动同学们的积极性。上她的课，轻松而又愉快，能在快乐中掌握知识。她对待工作认真负责，一丝不 苟。她的诗文语言优美，清新秀丽，读起来韵味无穷。受她的熏陶，我们班的写作水平大有提高。她既是我们的良师，又是我们的益友。
——容峰中学38班王兆鑫