首页 -> 2004年第4期
文言虚词的临场破解
作者：冯继可
这一期的《学习DIY》栏目带给同学们的是关于文言虚词用法破解及古诗词鉴赏的文章。希望能给同学们的应试带来帮助！
（晓 风）
在高考中，对文言文虚词的考查，《考试说明》作了明确规定：“理解常见的文言文虚词在文中的用法。”这道题为单项选择题，分值为3分。那么，临场应试时，如何联系语境，破解文言虚词的用法呢？下面略谈陋见。
一、看清题目，明确要求
一拿到题目，不要急于选择孰对孰错。先要看清题干，读懂要求。纵观近几年考题，题干多为“下列各组句子中，加点的虚词的用法和意义相同（或不相同）的一组是（ ）”，里面的“相同”或者“不相同”仅一字之差，如稍为疏忽，便会铸成大错，同时要弄明白“用法”和“意义”，两者全同才为“相同”，若两者之一不同或全不同即为“不同”。然后看选项，明确考查对象，具体是哪几个虚词，命题的意图是什么，组合方式如何，落实虚词的出处等。
这一环，虽是常识，简单易行，但也正因为简单，就会使人大意马虎，痛失考分。因此，它是解题很为必要的第一步，千万大意不得。
二、速调记忆，灵活比照
明确考查的对象和要求之后，马上打开知识储备的库门，迅速调动记忆，在脑海里展现相关内容。若出自学过的课文，回忆该句具体意思是什么，该词的用法和意义如何。如2001年全国卷《田单列传》第13题：
下列各组句子中，加点的词的意思和用法不相同的一组是（ ）
⑴故且缓攻即墨以待其事。
⑵穷予生之光阴以疗梅也哉！
⑶五千人因衔枚击之。
⑷相如因持璧却之。
⑸田单乃收城中得千余牛。
⑹项伯乃夜驰之沛公军。
⑺故使约降于燕。
⑻故内惑于郑袖。
本题的各项的第二句分别出自高中课文《病梅馆记》《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》和《屈原列传》，其意思分别为：⑵竭尽我余生的光阴来医治梅树呢！⑷相如于是捧着和氏璧后退几步站着。⑹项伯于是连夜驱马赶到沛公军营。⑻所以内政上被郑袖所蛊惑。这样我们可以迅速把握这几个加点词的用法，分别是：⑵表目的关系的连词，⑷表承接关系的连词，⑹表承接动作的连词，⑻表被动的介词。
若文言虚词出现在陌生的句子中，也可迅速回忆该词的所有用法及例句，快速对应，准确找出它的用法，就以上面第⑺⑻句为例。我们马上从记忆中调出有关“于”的用法。见下表：
通过比照，灵活对应迁移，第⑺句和表中用法2相对应，可知该词在此表方向，“向”之意；第⑻句和表中的用法3相对应，可知该词在此表被动，“被”之意。其他选项也可用此法类推，该题答案为D。
当然，要灵活运用这种方法，必须熟读课文，识记常见虚词的常见用法等。这得靠平时积累，功夫在课外，这里不作赘述。
三、分析虚词所在句中位置，区分用法
一般虚词在句中的位置不同，其用法也不同。比如“也”字用于句末，表判断、陈述、疑问、感叹等语气。“其”位于句首，一般用作语气副词；位于句中动词后，一般用作代词，名（代）词后一般是语气副词。
请看下面具体的例子：
(9)儿妾食麦而已。（《任日方 其人》）
(10)滂跪受教，再拜而辞。（《范滂别母》）
(11)臣请以雕玉为棺。（《优孟衣冠》）
(12)何后期为？（《穰苴执法》）
(13)帝愀然为之不悦。（《宋史·列传四十》）
通过结合语境分析，观察虚词所在的位置，推断其用法。第（9）句的“而”字用于句末和“已”结合在一起，不难推断它是表语气的。而第（10）句的“而”字连接两个动词，它只能是连词，表承接。第（11）句的“为”后面没有动词，它应作动词。第（12）句的“为”用于句末，它只能是助词，表语气。第（13）句的“为”用于名（代）词前，后面接着动词，它应为介词。
再如2003年全国卷第12题：选出加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）
（14）为伯父让之所鞠。
（15）身死国灭，为天下笑。
（16）以夸诸戎狄，终月而罢。
（17）还军霸上，以待大王来。
（18）咸私哂其矫饰焉。
（19）犹且从师而问焉。
（20）太宗纳其言，因召百僚谓曰：
（21）府吏闻此变，因求假暂归。
A、B两项中的虚词的位置，乍一看它在句中所处位置不同，但细看还是相同的。A项是：“为”+名词+动词，两个“为”均是介词，表被动。B项是：“以”+动词，“以”均为表目的的连词。D项的结构成分和在句中位置都极为相似，两个“因”均是表顺承的连词。C项的“焉”均用于句末，但前者表语气，后者实质上是兼词，相当“于之”，在句中作“问”的后置状语。故答案为C。
四、运用语法分析，明辨虚词的异同
虚词的各种用法，大都是要根据它在句中的语法作用来确定的。我们可以根据语法知识判别其用法。方法是抽出句子主干，划分句子成分，再看虚词的功能。就以2003年第12题A项为例，谓语分别是“鞠”“笑”，它们前面的“为伯父让之”和“为天下”都分别作状语，都是用来修饰谓语的介词短语，那么，两个“为”都表被动，是介词。
再看以下几个句子：
(22)唯陛下哀怜之。（《高祖本纪》）
(23)（臣请入），与之同命。（《鸿门宴》）
(24)而小民无立锥之土。（《三国志·仓慈传》）
(25)孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）
(26)蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
（22）句的主谓宾分别是“陛下”“怜”“之”。可知“之”是代词。（23）中的主谓分别是“臣”“同命”，“与之”作状语，由此看来，“与之”只能是介宾结构，“之”应是“与”的宾语，是代词。（24）句中的宾语部分是“立锥之土”，“土”是中心语，“立锥”作“土”的修饰成分，那么“之”就只能是结构助词“的”。（25）句中主语部分是“孤之有孔明”，“之”用于“孤”（主）和“有”（谓）之间，那么“之”是助词，表取消句子独立性。（26）句若理解为没有爪牙的锋利，显然不够顺畅，若理解为“没有锋利的爪牙”就顺畅多了，可见“之”是定语后置的标志。
以上分别从四个方面介绍了推断文言虚词用法的临场应试方法。显然，这是为了说明的方便分列四点，实际上这几种方法往往是要综合起来使用的，要掌握它，还需要举一反三。同时要从宏观上把握文意，结合上下文来破解。