首页 -> 2004年第7期

题例演练场

作者:佚名




  一、写“成长”可从成长的经历中撷取一个“点”或一个“面”来写。读一读下面的题目与题后的提示语,任选一题写一篇文章,字数在1000字左右。
  1.我们长大了
  我们不能老停留在孩提时代,因为我们增长了对生活的热爱,对成功的信心。否则,我们会越长越小。
  2.盛夏那一季
  我们怀念过去,因为无法忘记,初中三年的悲喜都沉浸在盛夏的那一季,它负荷了那一年所有的情绪。
  3.喜欢这份感觉
  小时候,母亲喜欢牵着我的手散步;长大后,我常抽空握着母亲的手散步。看着母亲发自内心的微笑,我能知道她有多喜欢这份感觉。
  4.在春天里“拔节”
  在春天里拔节的不仅是小草,还有我们的梦想;在春天里成长的不只是禾木,也包括我们的感悟。
  5.把已有的成绩归为零
  养成把已有的成绩归为零的习惯,即使在赞誉与关注的包围中也会保有一份冷静和理智,否则怎么会脚踏实地地快速前进呢!
  6.只要心仪,远方不远
  蓝色的海洋,金色的沙滩,那是青春温馨的驿站,曾经走过的道路告诉我们,只要心仪,远方不远。
  二、“唱着成长的歌”是一个宽泛的题目,但如果能从成长的经历中寻找一个切入点,将其细化,则易于入笔。请从下面的题目中任选一个,写议论文或记叙文,字数在1000字左右。
  1.一路上收藏点点滴滴的缺憾
  2.成长是一本耐读的书
  3.我感觉,成长不是一件容易的事
  4.成长的名字叫做奋斗
  5.成长的足迹上沾满启迪
  6.人的每一段经历都非常重要
  7.走过春夏秋冬
  8.伴着唐诗宋词长大的我,和别人就是有点不一样
  9.幸福在一粥一饭中
  10.青涩不是苦难而是橄榄的韵味
  三、根据提出的话题作文,字数在1000字左右。
  1.经济学家孙冶方和舞蹈家资华筠都是第五届全国政协委员。一天,孙冶方得知资华筠是著名学者陈翰笙的学生,便主动告诉她:“你的老师是我的引路人,我是在他的影响下参加革命并对经济发生兴趣的,所以我很感谢他。”后来资华筠把这件事告诉了陈翰笙,陈老却说:“不记得了。”资华筠以为老人年事高了,记忆力差了,又一次提起此事,不料陈老十分认真地说:“我只努力记住自己做错的事——怕重犯。至于做对的事情,那是自然的,应该的,记不得那么多了。孙冶方选择的道路和取得的成就,是他自己努力的结果,我没什么功劳。”
  请以“记住什么,忘掉什么”为话题,写一篇文章。
  【点拨】一个铭记着自己的引路人,念念不忘别人对自己的恩典;一个却不记得自己做过的好事,而只努力记住自己做过的错事。这种情怀与境界,非同寻常。
  可结合自己成长经历中的所见所闻进行议论、生发,或谈感受、体会。
  2.人们在冬天游泳时,大约有三种适应冷水的方法。有些人先蹲在池边,将水撩到身上,使自己适应水温之后,再入池游;有些人则先站在浅水处,再试着步步向深水处走,或逐渐蹲身进入水中;更有一种人,做完热身运动,便向池边一跃而下。
  与游泳一样,当人们要进入陌生而艰苦的环境时,应该采用哪种方法?哪一种方法最好呢?
  请以“态度与方法”为话题,写一篇文章。
  【点拨】下面的说法、思考对你有启发吗?
  ①先小心地探测,以做万全的准备,但许多人正因为知道困难重重,而再三延迟行程,甚至取消原来的计划。
  ②先一脚踏入陌生的环境,但能留有后路,看着情况不妙,就抽身而返。
  ③心存破釜沉舟之想,打定主意,便全身投入,由于急于应付眼前的重重困难,反倒能忘记许多痛苦。
  ④如果是年轻力壮,应尝试做第三种人。虽然可能有些危险,但当别人犹豫于池边时,敢于跃池的人已抢得了实践的先机,成功或许离他更近了一步。