首页 -> 2005年第3期
勤奋．人生．学习
作者：李 焱
语文世界：吴老师，在全国语文界一提起您的名字，几乎无人不知，更有一大批您培养出来的年青教师对您心存感激，推崇备至，请您谈谈您的经验和体会好吗？
吴心田：语文界同行对我多有赞誉，我真是不敢当。如果说我取得了一点成绩，我体会主要的原因一是热爱，一是勤奋。我对语文可以说到了酷爱的程度。我生于1937年，属牛。可能因属相关系，我十分赞赏牛的勤勤恳恳、坚韧不拔的精神。我想主要是这两点成就了我。
我1956年参加高考，由于数理科目不好，成绩不够本科要求，考入了上海师范学院中文系专科。我在上海读书，可以说是发愤努力，取得了优异成绩，两年中所有课程除一个4分外其他全是5分。1963年又取得了山东大学中文系本科学历。
毕业后，我被分配到山东淄博一中，这是一所省级重点中学。由于我是专科生，本来只能任初中课程，但老校长对我说：“我看你的档案，全是5分，评语说你可以胜任高中教学。你就带高中语文吧。”
由于老校长的信任，我更加努力了，每天晚上在办公室备课到12点左右，教导主任说：“吴心田老师非常刻苦，我晚上11点多钟去教研组，他都在备课。”我教到第二年时，老校长连续听我两周课，对我的教学非常赞赏，给我写了很长的教学分析，谈论了我的优缺点，而且还召集全校老师评我的课，给了我莫大的鼓励。
1961年淄博市教育局组建教研室，调我过去，1984年又调到省教研室工作。在教研岗位上干了近40年。叶圣陶、吕叔湘、张志公三老的教育思想文论和其他语文著作，我能找到的，都找来认真研读，整理了大量的卡片和学习笔记，这些对我形成自己的语文教育思想起到了关键作用。说到底，还是那句老话，一分耕耘，一分收获，勤奋是我最大的法宝。
语文世界：吴老师，我们常说，99％的汗水+1％的天才＝成功。天赋也要在成功的因素中占有一席之地，对此您怎么看呢？
吴心田：我也赞成人是有天赋的，但从上面公式中我们看到，先天的东西对人的发展不起关键和决定性作用。影响一个人成就的因素是多方面的，有客观因素，主观因素；有先天的因素，后天的因素。我个人比较坚信的是人的发展成就主要靠后天的个人努力。我曾经出过一个中考作文题——“环境与人的成长”。我写话题引文的时候，想了很多。环境包括自然环境和社会环境，环境有良好的，也有不好的。环境对一个人的成长和发展的确能起到很大的作用，但是如果拿人的因素和环境的因素相比较的话，真正起关键作用的还是人的因素。有的人在良好的环境中可能产生一些惰性、影响自己的成长，有的人却能充分利用良好的资源使自己健康地成长。有的人在恶劣的环境中近墨者黑、自甘堕落，有的人却能在恶劣的环境中不断承受磨难、锻炼意志，使磨难又对自己后来的发展起到了好的作用。
因此，我认为人的发展和成就主要靠主观、后天因素。在这些因素中，勤奋可以说占最重要的分量。我不相信天赋好的人不勤奋就能取得成绩，即便有，那也是例外。在“神州”5号载人飞船圆满完成任务后，有记者采访总设计师，问他为什么这样圆满成功。他答道：“天道酬勤。”参加研制的人员付出了大量的汗水，完成的工作细致到家，圆满成功自然就是水到渠成的事了。这位总设计师的回答给了我很大的启发和教育。我想做任何事情都是这样。
勤能补拙，勤奋出智慧。母亲说我在两岁时生了一场非常严重的大病，甚至生命难保，之后身体一直不是很好。在我的兄弟中，单从天赋说我是最差的，而后来人生的发展，可以说几乎全在于勤奋。
语文世界：我们知道这么多年来，您培养了大批优秀的青年语文教师，为全国各地输送了许多教育人才，那您可以和我们谈谈您选拔人才的标准吗？
吴心田：我选拔人才有5个条件。1.人品好；2.勤奋；3.有悟性；4.基础好，基本功好；5.一定要有新的教育思想观念。
我所说的人品，是指一个青年教师的责任心、事业心及其为人，我认为这是做人的先决条件。如果一个人没有足够的责任心、事业心，没有好的品德，即使他的天分再好，也是不能够取得太大成就的。我还强调勤奋，无论做什么，想要有所作为，勤奋是最重要的，这是许许多多的实践证明了的。另外，一个优秀的教师要有先进的教育思想观念，既要继承优良传统，又要与时俱进，要发展创新。基础好、有悟性也很重要。这五条相辅相成，缺一不可，而最重要的还是人品。
语文世界：吴老师，您可以和同学们谈一谈如何学好语文吗，或者说怎样才能在中学阶段不断提高自己的语文素养呢？
吴心田：我认为语文学习没有捷径可走，想要有良好的语文素养，不仅要听取老师的指导，还必须勤奋地读书，大量地阅读，要尽量多读，初中阶段可以以老师推荐的图书为主，到了高中，各类报刊，中外优秀的文学作品、科普类作品等等，都可以读，要在时间允许的前提下尽量博览群书。
不仅多读，也要多写，写作能力的提高，如果没有勤奋的练笔，那就只是一句空话。
总之，中学阶段要多读，多写，多积累，要扎扎实实打好基础，切勿虚浮。
同学们现在就是一棵棵成长中的小树，要健康地成长，不仅靠教师的灌溉和扶植，还需要自己多汲取“营养”。我相信，经过师生共同努力，你们这些小树苗一定会成长为参天大树，成长为栋梁之才。
在采访结束前，吴老师告诉我们，退休后，有一些时间做自己喜欢的事儿了，他开始收集各种牛的工艺品，六七年时间已经收集200多件了。看着吴老师欣赏着各种神韵、材质、造型的工艺牛时那喜爱、愉悦的表情，我们明白他的收藏并不只是为了调节心情，陶冶情操，也是在感悟牛的精神。我们在心里深深地祝福这位一生都像老黄牛一样勤恳、奉献的老师幸福安康。