首页 -> 2005年第7期
小作文复习指津
作者：唐惠忠
为检测考生的“单项写作能力”，1999年前的高考试卷常采用小作文的方式。仅就1990～1998年这9年高考看，除了1994年只有一篇大作文外，其余8年都考了小作文。近年高考扩大了分省自主命题的范围和权限，可以预料，有部分省市将重新开考小作文，所以很有必要进行针对性的训练。
【备考指津】
一、明确高考小作文的样式
上个世纪90年代的小作文命题，以测试描写、说明、议论等表达方式为主，暗含对学生思维（尤其是想象、联想能力）的考查，归根到底，还是测试考生的写作水平，只不过与大作文相比，相对单一、集中一些。
从小作文的样式看，可分为以下几种：①说明类。比如1993年要求根据提供的图，“写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说明性文字”；1996年要求“用说明文字”介绍《给六指做整形手术》等两幅漫画的画面内容。②描写类。如1990年提供了一段“孪生小姑娘走进玫瑰园”的材料，要求“为两个小姑娘作肖像描写”；1991年要求把老师在黑板上画的圆想象成除满月外的“另一个物体，写一篇200字左右的想象作文”；1995年要求任选《鸟的评说》中的两种鸟，写一个对话片断；1997年要求根据材料，描写小新背同学上学的情景；1998年要求补写《妈妈只洗了一只鞋》的中间部分。③评论类。比如1992年考的是“选择所供材料中的一个或几个人物的思想行为，展开议论”。从前些年高考上海卷的考题看，小作文的测试形式还有：④应用类。比如写“欢送辞”和就学校举行的一次活动“写一则简短的消息”。⑤改写类。比如把冰心的小诗《春水》（“墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了”）改写成短文。
二、小作文备考注意事项
（一）因题而异，即注意小作文的样式。每类小作文都有它特定的要求与格式，首先要看清属于上述样式中的哪一类。是说明类的，一般有说物、说理、说图画、说方法等几种。是描写类的，一般有写人、叙事、摹景等几种。是评论类的，一般分为评价、立论两种。是应用类的，因为实用性的文体很多，与中学生相关的主要有书信、消息、短讯、通知、海报、摘要、聘书、申请书、解说词、讲话稿等。是改写类的，一般有改换文体、改换人称、改换表达方式等。
(二)因体而异，即注意小作文的表达方式。如果是说明类的，就采用说明的表达方式，把要介绍的对象说清楚。写作时应注意：①抓住内容要点；②确定结构顺序；③选择恰当的说明方法。如果是描写类的，就采用描写、记叙等表达方式，通过合理的联想和想象，按照限定的对象进行描述。要使描写对象具体生动，常用的“转化”方法有：①把抽象的转化为具体的；②把静止的转化为动态的；③把物景的转化为人格的。如果是评论类的，先要分清是重在评价，还是重在立论。是前者就按照要求，选一个小巧的角度作评价；是后者就采用一定的论证方法，通过摆事实、讲道理来确立自己的观点。写作的注意点还有：①针对性要强；②引申要明了。如果是应用类的，先要分清是哪一类应用文，然后根据各种文体的特定格式来写作。如果是改写类的，一般要注意改写的具体要求，灵活地运用多种表达方式。
(三)因人而异，注意多种题型的练习。小作文的样式多种多样，本文只能是不完全地列举，每位考生应根据自己的实际情况，查漏补缺，差什么补什么，做到“手中有粮，心中不慌”。
三、临场答题的注意点
把握小作文的写作重点，而不是套用大作文的写法，不求面面俱到，这是写好小作文的一个总的原则。在临场写作时，首先须把好审题关。小作文的审题丝毫不比大作文容易，有时甚至更难，其隐含的要素较多，不像大作文的要求那样直观；而且，其多条限制之间往往是互为条件的，稍有不慎，就可能全盘皆输。其次，一定要把好文字简洁关。小作文的字数通常是200字左右，因此笔墨经济尤为重要，否则很容易给人结构松散、文字拖沓甚至游离中心的感觉。行文过程中应紧紧围绕重点，言简意赅地进行表达，语言简练，止于当止之处，切莫画蛇添足。