首页 -> 2005年第10期

辨析字形 警惕“疑非”

作者:王诚远




  笔者参加今年高考监考工作时,亲眼目睹了不止一个考生将字形题(全国卷)选出“下列词语中没有错别字的一组”中B项的“安详”下赫然划了一个“X”!而此题的正确答案正是B项,一个“详”字迷惑了诸多考生,令人惋惜。
  字形题常见的考查方式是利用形近、音近或义近误导考生将错误的字形认定为正确的,如“烦燥”“依老卖老”“卑躬曲膝”(正确的字形分别为“躁”“倚”“屈”)等等,笔者将这种心理称为“疑是”——感觉似乎是正确的。但“矫枉过正”也可能使考生“怀疑一切,打倒一切”,将原本正确的字形误认为错误的,笔者将这种心理称为“疑非”,如对“安详”的错误判断就是这种心理的反映。
  “疑非”心理的产生,归根结底还是对词义的把握不精确造成的。如“安详”,在许多人的印象中,词义与“慈祥”相近,怎么也不应该是“详细”的“详”呀!殊不知,“详”字本身就有“安静清闲”的意思,如陶渊明的《闲情赋》中就有“神仪妩媚,举止详妍”之句。
  在此,笔者试举几个容易使人产生“疑非”心理的词,并简析之,以引起同学们的重视。
  贸然:是“轻率地,不加考虑地”之义,对此我们容易产生疑惑,是否是“冒失”的“冒”呢,从而对“贸然”的“疑非”心理产生了。其实,“贸然”中的“贸”字本通“”,义为“眼睛失神”。固定形式有“然”或“然”,后又可写作“贸贸然”“贸然”,义为“蒙昧不明貌”。原来,我们常说的“贸然出击”的意思是“盲目地或稀里糊涂地出击”啊,怎么能是错误的呢。
  歉收:收成不好,跟“丰收”相对。歉,收成不好,不能写作“欠收”。
  浏览:大略地看。浏,<书>形容水流清澈。不能写作“流览”。
  就绪:事情安排妥当。绪,头绪,开端。不能写作“就序”。
  食不果腹:食物少得不能填饱肚子。果,充实,饱。如《庄子·逍遥游》中有“三餐而返,腹犹果然”之句。不能写作“食不裹腹”。
  严惩不贷:严厉处罚,决不饶恕。贷,宽恕。不能写作“严惩不待”或“严惩不怠”。
  幅员辽阔:领土面积很大。幅,宽度;员,周围。不能写作“幅圆辽阔”。
  翔实:详细而确实。
  幡然:很快而彻底地(改变)。幡,本义是挑起来直着挂的长条形的旗子。如《孔雀东南飞》中有“青雀白鹄舫,四角龙子幡”之句;引申为“翻动、变动”,如《孟子·万章上》有“既而幡然改”之句。
  可望而不可即:可以看到却不能接近,形容好像有实现的希望,实际却难以实现。即,会意字,左边是一个盛食物的器皿,右边是一个跪着的人,面朝食物,本义是“就食”,引申为“接近、靠近”。与“可望而不可即”近义的还有“可望而不可及”。形容与某目标差距很大,虽然可以看到,却难以赶上。“及”,会意字,字的下方是一只大手,抓住了上方的人,所以本义为“追上、赶上”,引申为“达到”等义。
  容易“疑非”的词还有很多,如“共商国是”“厮杀”“适得其反”“势不两立”“优柔寡断”“天网恢恢”等等。
  在辨析字形时,我们应牢固树立“意义意识”,但又不能想当然地肯定或否定。为了避免“疑非”,我们只能在平时的学习过程中,勤查阅工具书,明确词义,较为特殊的字词再辅以强化记忆。只有这样,我们才能化有“疑”为无“疑”。