首页 -> 2006年第7期
风·树·花
作者：张文静
我是风，行影无踪的风。从原始海洋上翻腾的海浪，到数千年灿烂文明的辉煌，我已悠悠地吹了很久。我到过广袤无垠的两河平原，吹起过太平洋上寻觅的风帆，在尼罗河蜿蜒的河畔，拂开金子般文明的碎片。
可是，我多想成为一棵树。
不只因它昂然不屈的傲岸，也不只为那似乎与生俱来的灵动，它将深深埋进土里，世世代代守卫着这片孕育它生命的沃土，风吹雨打，岿然不动。
我多想成为树，但我是风，我停不下流浪的脚步。
树
我是树，历经沧桑的树。从遥远战场上悲鸣的号角，到千万年刺痛着灵魂的创伤，我已默默矗立了很久。我目睹过古往今来生命分分合合的苦难，聆听过历史的叹息如何填满时间的沟谷，在岁月无声的流逝中，我用我的方式将万物的感怀铭记于心，片刻不离足下这片钟爱了千年的沃土。
可是，我多想成为花。
不只因她乘风漫舞的轻盈，也不只为那艳绝尘俗的姿容，她用脱凡的美丽雕饰着短暂的生命，哪怕天地间又呼啸起凛冽的寒风，哪怕季节都萎谢成她寂寞枝头上枯瘦的落红。然而，那片片干瘪的花瓣，竟如破碎蝶翼般，搏起最后一次，奋飞的悍勇，玲珑轻巧的身影，漫山蹁跹的脚步，然后义无反顾，成泥，成土。
我多想成为花，但我是树，我无法让我的生命承受那样凄美壮丽的枯荣。
花
我是花，美丽而寂寞的花。从柔嫩枝条上绽开的鹅黄色的初梦，到萧瑟秋风里凋敝的暗淡姿容，我的生命已悄然轮回了很久。
我亲吻过漫天缥缈的浮云，问候过列阵迁徙的飞鸿，在遥远幽深的灵魂阡陌，我曾走过一个怎样华美的梦境。
可是，我多想成为风。
不只因它撼天动地的气魄，也不只为那横扫万物的恢宏，它以那样傲岸洒脱的姿态，踏遍每一寸土地的富饶和荒芜，始终未曾停下流浪的脚步。
我多想成为风，但我是花，我怕我纤弱的枝蔓载不起那样恢宏的生命。
冬去春来，燕过花开，万事万物都在自己忐忑卑微的热恋中希冀着一种别样的人生。
且不要笑吧，朋友，当他人耀眼的光芒锁住你歆羡游离的目光，是否你也会幡然醒悟：大千世界里，茫茫人海中，你我，不正是那期待自由的花，幻想美丽的树，渴望停止流浪的风……
也许，这就是生命……
（指导教师 李冬梅）
总 评
“万事万物都在……希冀着一种别样的人生。”文章立意深刻，构思也颇具匠心。利用整齐的段落结构、和谐的句式，在风、树、花的对比中，突出一物对他物的歆羡，揭示独特的人生感悟。结构严谨，小标题的形式使文章思路畅达，由风而树，由树而花，由花而风，循环式的结构把文章联结为一个紧密的整体。同时，文章语言生动华美，富有感染力。老到的遣词造句能力增添了语言的生机与趣味；整散结合的句式使文章增添了错落有致的美感，体现了作者扎实的语言功底。美中不足的是，有些语句由于过于追求空灵，而忽略了语言的逻辑性。
（点评教师 管开兵）
点评者简介
管开兵，中学语文一级教师，在读硕士。现任教于江苏省新海高级中学。曾荣获江苏省教师基本功大赛一等奖，江苏省第九届“五四杯”论文竞赛一等奖。在多家语文报刊发表教学论文三十多篇，指导的学生作文多篇见诸报刊。主持课题《新课程标准下理想学习环境的建构》，在省市级开设公开课近十次，并取得很大反响。