首页 -> 2007年第10期
校园文学月报
作者：佚名
主编：王 刚 本期特约主编：张佳平
校长寄语：我们的目标仍然是使我们成为最好的。在这里，所有的孩子离开学校的时候，已经形成一种智力，健康的情感，感恩豁达的品德。通过这些，他们能成为他们所想成为的任何人。
——广州大学附属中学
校长邓云洲
点击文学社
广州大字阳属中字黄华文字社
黄华文学社，因毗邻黄华路及校内历史建筑“黄华堂”而得名，成立于20世纪60年代。黄华文学社以“繁荣校园文化，丰富课余生活；开拓第二课堂，培养学生文学爱好”为宗旨，以社团主题活动和《希望》文学社刊为特色，推出实力作者和代表作品，成为广州中学校园文学的前行者，仅2OO7年上半年，社员已在《故事会》《中国校园文学》《现代中小学生报》《广州日报》《广州青年报》等报刊发表作品七十多篇，还在省市举办的多项作文比赛中获奖。现任社长黄子翘同学多才多艺，是广州市中学生文联副主席。在广州市中学生文联的支持下，在广州市兄弟学校文学社的互相联动下，具有三十多年历史的黄华文学社定会有更加灿烂的未来。
雨
黄华文社 李书耘
秋天是令人伤感的季节。如果黄昏更兼细雨，那便是点点滴滴打在守窗人的心上，别是一番滋味在心头。
古代的文人总喜欢抒写悲凉的深秋，乱如丝的飞雨，尤其是在仕途失意的时候，漏断梧桐，空阶滴到明。回想起过往的春花秋月，故园美景，孑然一人，于是怆然而叹“飘飘何所似，天地一沙鸥”。
秋雨是体贴而大度的，无论骚客怎样在她身上倾诉无尽的忧愤，她始终缄默不语，充当着沉静的倾听者，年年岁岁，岁岁年年，依旧如此。曾经在多年前邂逅张爱玲的《秋雨》一文，读罢长叹：“读罢张氏《秋雨》后，再无秋雨能入眼。”张爱玲《秋雨》的字里行间，总有淡淡的幽怨与伤感，大概是她这辈子经历的太多了吧，在她的笔下，秋雨成了跳动的精灵，可亲，可感，如同穿越了千年的光阴，翩然而至，惊鸿一般的美丽。其实万古千秋，风雨江山，变得苍老的，是人吧！
江南是多雨的，寻常巷陌，撑着油纸伞的女子走过，身上散发着丁香一般的芬芳，空气中有一种难言的美好气氛，能令人浮躁的心沉静如水。交错的雨丝织成无形的罗网，奏出好似江南丝竹一般悦耳淡雅的曲调，到了夜间，只余下“叮咚”之声，是李义山笔下的“留得残荷听雨声”。小雨也别具风味，她是步履轻盈的母亲，温柔地催促着失眠失意失落失望的人们入眠……
我不喜欢伤感，因此我选择了与雨同乐，以雨为朋；我选择了和刘禹锡同样的洒脱；我选择了推开窗户，欣赏着秋雨独韵。雨丝粘在脸上，那凉意令我心醉……
其实，人生并没有什么看不开的。白驹过隙，庄生迷蝶！人若不学会知足，不学会珍惜，真的会如流沙般消失的。请不要因一场萧瑟的秋雨而悲凉，请将每一场大雨都看作大自然的恩赐；暴雨骤来，雷霆万钧，洗涤着脂粉乾坤，琉璃世界，如一把高悬于空的利剑，破开社会的阴霾黑暗。一切结束之后，便是万象更新。
今天，窗外又有雨，使人想起“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”。只不过，地下飘零的是南国如云锦一般的木棉。我才来得及沏上一杯茶，就听见她在轻叩我的窗扉，没有丝毫烦扰，没有丝毫焦躁，只有一份独特的宁静，穿越了万古千秋，一如她千百次的造访，如水一样的情怀……我亲噙了茶，忽然想到，两千多年前的那天，屈子投江之时，是否也是风雨飘摇，晦明阴晴？不管怎样，光阴已过千载。如今，我与雨为友，历史也翻开了新的一页了。
且看今朝，风流人物谁是！
指导教师语
一篇富含文化底蕴的优雅散文。多少文人吟叹过“雨”啊，然而作者在这里并不是一味堆砌似的“獭祭”，串联起这些零章碎句的是作者善感的心灵，丰富的诗词积累和那份闲适洒脱的情怀
(张佳平)
古 园
黄华文学社 蔡 骊
茫茫大海的航行，岛屿是暂时的安定；
死亡沙漠的穿越，绿洲是片刻的喘息；
黑暗小巷的行走，路灯是瞬间的光明。
而喧闹疲倦的生活，哪里去寻找宁静、舒心？
万条柳枝的飘扬，春风是柔和的伴奏；
蜻蜒点水的轻盈，碧波是荡漾的和音；
鱼儿觅食的愉悦，藻荇是欢乐的旋律。
而心旷神怡之情，又该与谁共鸣？
悠扬婉转的琴声，带来了淡淡的清香；
曲径幽处中漫步，鸟儿总是夹道欢迎；
错落有致的楼阁，洋溢着古老的气息。
而独坐雨亭的我，陶醉何时才愿清醒？
宁静是这闹市中的古园，
书香给我声声回应，
只等忧伤顺流而去，
明朝又是壮志豪情！
指导教师语
语浅而情深，整齐的节奏，和谐的音韵，精神上的“古园”意象，使得这首诗具有古典风味的风流蕴藉。哪里去寻找宁静、舒心？该与谁共鸣？陶醉何时才愿清醒？这都是人生的困惑，而作者在这里显示了她的冷静、智慧的思索、淡淡的忧伤以及豪情。
(张佳平)