首页 -> 2004年第8期
课外阅读的六种方法
作者：蒋 泼
一、博，即博览
要以历史上的伟人为楷模，从小就树立远大的志向，博览群书，这才能吸取众家之所长，开阔自己的视野，积累更多的有用知识。切不可仅仅局限在学科考试之类的图书上，那样的话，知识面就会变得狭窄了，不利于自己的全面发展。因此，可以分类来收集天文、军事、体育等各种读物，然后有计划地进行阅读。
二、适，即合适
要根据自己的年龄特点和兴趣爱好，选择较为合适的图书来阅读，以利于课外知识更加恰当地同自己的课内知识结合起来，互为补充，收到巩固强化的效果。切不可一味地埋头阅读一些深奥的名著、巨作，囫囵吞枣，这样不仅白花了时间，收获不大还会打击自己的阅读兴趣。因此，请老师给自己推荐有关读物，不失为一种好方法。
三、择，即选择
如果某一本或某一类读物的内容很多，就不可能一点一点地慢慢读，那样效率太低。因此，同学们要学会有选择地阅读图书。首先，快速地浏览一下图书的主要内容，再从中选出重要的部分，精心地阅读。这样，既节省了读书的时间，又提高了自己分析、判断的能力。
四、品，即品味
每当遇到精彩片段和优美词句时，都应当反复地阅读，细细地品味它的恰当、精妙之处，揣摩作者所要表达的情感；同时，也能体会到祖国的语言文字的博大精深，有利于自己今后能够巧妙地迁移、运用，提高自身的素养。
五、用，即运用
积累了丰富的课外阅读知识，就要在交谈、写作等实践活动中积极地运用，这样，既可以在实践中检验自己所学知识的正确性、广泛性，又可以锻炼自己“举一反三、灵活使用”的能力。同学们，只有“学以致用”，你们才能全面发展，这才是进行课外阅读的最终目的！
六、新，即更新
课外阅读所积累的知识不是永久管用的，随着科学技术的不断进步，以前出版的图书难免会落后于时代。因此，必须经常对已有的知识进行更新、增容，才能使自己尽快、尽多地接触到新知识，激发自己追赶科技发展步伐的决心和信心。