首页 -> 2007年第5期
让形象在想象中活起来
作者：王 冠
想象并不一定要集中在一起写，可以采取分散的形式，随写随“想”，随“想”随写，要把对事物的真情实感通过想象表现出来。比如有个小朋友写了一篇题为《我心爱的“青蛙”》的作文，写作的对象是一只电动青蛙。他先写外貌：“你瞧，它鲜绿的颜色，上面涂着几条黑色的斑纹，腹部呈现乳白色，显得很漂亮。”后来，小作者觉得这样写太平淡，就作了修改：“电动青蛙穿着绿底黑纹的花衣裳，围着乳白色的肚兜，真是漂亮极了。”小作者运用拟人、比喻等修辞手法，使文章显得更加生动了。
接着，小作者又对电动青蛙的神态作了修改。他将“一双圆圆的大眼睛特别有神。”这个句子改成：“一双圆圆的大眼睛注视着前方，仿佛发现了害虫，要扑上去把它消灭似的。”这个句子变静态为动态，电动青蛙的形象就比原先生动多了。
小作者写电动青蛙的动作原来是这样的：“当我打开电钮开关，青蛙就张开大嘴‘呱呱’地叫起来，接着向前一跳，跳了约半米，伸出红红的三角舌，一伸一卷，真好玩儿！”小作者用了摹声的修辞手法，将青蛙的形象写得很逼真，但他并不满足，还想更传神些。他把“叫起来”改成了“歌唱”，又在“一伸一卷”的后面加上了“好像正在捕捉一只只害虫”，这样一改就更加生动形象了。
写到文章结尾处，小作者又展开想象的翅膀，由玩具青蛙联想到真正的青蛙——“青蛙从春忙到秋，一天也不停歇，一只青蛙每年要消灭一万多只害虫，真是庄稼的保护神啊！”小作者采用拟人、比喻等形象化的描写，想象合情合理，字里行间洋溢着小作者对青蛙的喜爱之情，这就是想象的力量。
[思维互联网]
小朋友，记得小时候老师让我画太阳，你知道我当时画的太阳是什么颜色的吗？也许你会说：“当然是红色的。”那我告诉你，你回答错了，我画的太阳是长着一对翅膀的绿太阳，像一个可爱的小天使。小朋友，其实我们画太阳，不一定要画现实中的太阳，它可以是我们心中的太阳：红太阳、绿太阳、长胡子的太阳、扎辫子的太阳……为什么会有这么多颜色不同、形状各异的太阳呢？这是因为大家有了丰富的想象，想象让我们心中有了多姿多彩的太阳！同样，想象也可以让我们作文中的形象更鲜活，让我们的文章更生动。
（开心果）