首页 -> 2007年第7期
我犯了错以后
作者：黄海容
那天，我让同学们做练习，这部分知识有点儿难度。在这个知识点上同学们已经练习了几个来回，可是有些学生还是不会，我真是有些头痛加恼火了。吴小雨是我们班的一个好孩子，可是那天的练习她改了好几次都没改对，不是得数算错，就是忘了单位名称，到第三次竟然还没写对，这一次是答题对不上问题。这下我真的生气了，我认为她太不认真了，必须教训她一下，于是我抓起她的练习本重重地扔给她。谁想这一下，本子落在了地上，而且好几页被我撕了下来。我的心里“咯噔”一下——这怎么办？吴小雨愣住了，我也没了脾气……
放学了，面对这个破烂不堪的作业本，我没有任何犹豫，亲自动手粘了起了。粘好了作业本，我却犯了难，我怎么把这个本子还给她呢？我有必要把这个破本子还给她吗？还是给她一个新本子……我思来想去，真为自己的心急而后悔！我为什么不能再耐心地给孩子讲一讲呢？我为什么非要给孩子一点儿“教训”呢？看来现在得到“教训”的是我？可是现在想这些还有什么用呢？我还要面对这件事的结果，最后我决定……
再后来的事情还是让吴小雨的日记告诉你吧！
昨天，我惹老师生气了，老师不小心把我的练习本弄坏了，我哭了。
第二天，老师把一个漂亮的练习本递给我，还是我原来的那本。老师一页页地把它粘好，而且还给它换上了一件漂亮的外衣，并且在练习本的每一页都给我留了一句感人的话语。我一页页地读着，感动得哭了。我知道，黄老师很爱我，其实我也非常爱黄老师。
我下定决心，要好好学习，上课认真听讲，不再让黄老师生气了。
我在小雨的日记后面还读到了家长写给我的一段话：
黄老师：
您好！一页页地读完您那感人的话后，小雨哭得很伤心，暗暗下决心要好好学习，不辜负老师的一片期望。我也被老师的举动感动了，您的谦虚，您的爱心很让我敬佩……
她的爸爸也告诉小雨：一定要好好珍藏这本练习本，它对你和老师有着重要的意义，它拉近了你和老师之间的感情……
现在，每当我批改作业的时候，我都会先看一看这本特殊的作业本，它会给我许多新的启示……
整 体 评 析
作者以自己的亲身经历，叙述了自己犯的错误，以及在犯错之后的复杂的心理矛盾。文章插入了一篇学生的日记和学生家长的一段话，从侧面表现了“师生情”的真正意义。文章层次分明，布局新颖，文字流畅。
（点评李宏声）
细 细 品 味
平铺直叙，以一句话进行转折，紧扣文章主题。
用内心独白的手法，将思想斗争描写得十分到位。
引用日记，渲染主题。
再一次渲染，使情感升华。
以小见大，紧扣主题。
点 评 者 简 介
李宏声，笔名李鸿笙，现供职于北京《中国民营科技与经济》杂志社，任编辑、记者。系中国音乐文学学会、中国音乐著作权协会、黑龙江省作家协会会员。著有《春宽梦窄》歌词集、《青春寄语》散文诗集。在儿童文学方面，已经发表儿歌、儿童诗、童话、动漫脚本等作品，获各种奖励多次。