首页 -> 2007年第11期
校园文化月报
作者：佚名
主办：中国语文报刊协会校园文学报刊分会
刊头题字：韦斯琴
主编:周小英
本期特约主编：张飞虹
点击文学社
彩虹文学社简介
一所地处城乡接合部,有18个教学班的学校——黑龙江哈尔滨乡正小学，在这里催生了师生家长交流互动、自由畅想的平台——彩虹文学社，一个让人的理想信念肆意发挥的社团，它为学校的发展注入了生机和活力。
学校注重从本地、本校实际出发，注重从自身特点和优势出发，来规划学校的未来，爱生严谨，务实求新是全体乡正人的工作准则，建学习型团队，促教师专业发展，建和谐型校园是他们的奋斗目标。把打造专业化的教师队伍，作为永恒的工作重点。淡淡的晓雾悄悄挪移，美丽的彩霞洒满校园，这里是彩虹社团健康成长的摇篮。
校长寄语:
有人说，我们是一群为了事业孜孜以求的创业者；有人说，我们是一群在风雨中勇往直前的开拓者。事实上，当我们追寻着拼搏的足迹与放飞理想的精神时，我们发现自己的人生，自己的事业理念，永远浇筑着责任和荣誉！
——修慧萍
假如
□彩虹文学社 杨 洋
一天，我去公园散步，看见小鸟在天空中飞翔，我想：假如我是一只小鸟该多好呀！可以在天空中自由自在地飞翔，无忧无虑的。小鸟看了看我又继续向前飞了。
我又路过小树林，看见松鼠在枝上跳来跳去，我想：假如我是一只松鼠该有多好呀！冬日里，把厚厚的尾巴盖在身上，像被子一样多暖和呀！小松鼠向我笑了笑，又去采松籽了。
我走着走着，又看到了长颈鹿在吃树叶，我想：假如我是一只长颈鹿该多好呀！可以叼着粉笔在天空中画画，多好玩儿呀！长颈鹿看了看我，对我叫了一声，又继续吃叶子了。
我又看见了大树伯伯，我想：假如我是一棵大树该多好呀！夏天可以帮助人们乘凉，做一棵大树一定很快乐。大树伯伯笑着对我说：“孩子，做一个小学生多好呀！可以学知识，玩游戏，现在好好学习，长大后成为祖国的栋梁。”
我回到家，也从美好的梦幻中回到了现实生活，我想我还是像大树伯伯说的那样，做一个快乐的孩子吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁，为建设美好的祖国出一份力。
（指导教师 武 瑶）
火球似的太阳高悬空中，炙烤着大地。地上腾腾的热浪，迎面扑来。如果在水泥地上刷上一层面糊，很快就会烤成一大块香喷喷的烙饼，叫人眼馋。仲夏炎热的天气，对喜欢在河塘里游泳的我们来说，却是“天赐良机”，再好不过了。
——摘自彩虹文学社刘思佳《我有一个快乐的小天地》， 指导教师：焦 健
临放学的时候，老师对我们说：“学校要开画展，你们每人画一张画，谁画得好，就把谁的选去参展。”听了老师的话，我得意洋洋地笑了起来，因为邻居家的大哥哥画画水平很高，经常指导我画画，有这个便利条件，我信心十足。放学后我就迫不及待地跑向邻居家，请大哥哥指导我画画。我画了整整一个下午，饭也没有吃，画好后我越看越美，晚上就连做梦也梦见我的画被展出了。
——摘自彩虹文学社杨 博《最棒的画》，
指导教师：郭秀娟
我有一个好朋友，名叫姜欣，是个热情、开朗的小女孩儿。她今年10岁了，中等的个头，长得瘦瘦的，留着齐耳的短发，瓜子脸，眼睛不大，却明亮、有神。小巧、秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴，从这张小嘴里常流淌出快乐的歌声。每当她微微一笑，腮边就会露出一对甜甜的酒窝。姜欣整天笑呵呵的，和她在一起什么烦恼的事都会忘记。
——摘自彩虹文学社孔炎祺《我的好朋友》，
指导教师：唐 鹏
有一次，上体育课的时候，我肚子疼得厉害，老师把我送到医院后，通知了家长。父亲知道后急忙赶到医院。至今我还记得，医生说我可能得了急性阑尾炎，需要动手术，我吓得大哭起来，父亲紧紧地把我搂在怀里，我被父爱包围着，感到自己特别幸福，忘记了疼痛，也深深地体会到父爱的含蓄、伟大。这之后的那些天，风雨中总少不了父亲带我去医院的身影，父亲告诉我：“别怕，有我在。”跑了很多家医院，结果查出是误诊。父亲高兴地笑了，从他那双疲惫而又充满欣慰的双眼里，我读到了那个字——爱。
——摘自彩虹文学社董 娜《父爱如山》，指导教师：王 洋
假如我是一只白鸽，我会飞到威尼斯去体味水的气息；假如我是一只白鸽，我会飞到悉尼歌剧院去感受音乐的美妙；假如我是一只白鸽，我会站在自由女神像的火炬上欣赏华尔街的繁华……
——摘自彩虹文学社孟德新《假如我是一只白鸽》，指导教师：王 洋
我的生命虽然短暂，但是我的身后是一串长长的文字，虽然我身上经常是脏兮兮的，但是我走过的地方却总是干干净净的。我不在乎自己的渺小，不在乎自己的形象，只要能够为同学们带来方便，只要能够留下一篇整洁的文章，我愿意永远做一块平凡的橡皮。
——摘自彩虹文学社王 欣《橡皮的自述》，指导教师：马春光
我有一个深蓝色的小闹钟，是爸爸送给我的。在这个“小客人”到来之前，我总爱睡懒觉，但自从有了这个小闹钟，我每天都按时起床，按时睡觉。每天早上6点，小闹钟以欢快、动听的声音唤我起床，每天晚上8点，小闹钟又以清脆、婉转的声音送我进入甜美的梦乡。
——摘自彩虹文学社关 月《闹钟寄深情》，指导教师：赖久红
开始，乌龟一动不动，龙虾却张牙舞爪的在乌龟背上爬来爬去；乌龟忍不住了，忽然，头伸了出来，顶了一下龙虾的头，龙虾没防备乌龟会来这一手，于是向乌龟扑去，只见乌龟把头、四肢和尾巴缩到了坚硬的壳里。龙虾无可奈何，只好围着乌龟转圈子。忽然，乌龟又乘龙虾不备，一下子伸出头来咬住龙虾的大钳子，龙虾急得乱跳。突然，只听“咔嚓”一声，龙虾的大钳子断了，龙虾失去了武器，身子动也不动了。乌龟似乎很得意，仍是那样慢悠悠地爬来爬去。
——摘自彩虹文学社吕晓那《龟虾斗》，指导老师：王春梅
假如我是一棵小草，老师就是辛勤的园丁，关心我，呵护我，让我茁壮成长；假如我是一滴雨，老师就是大海，拥抱我，宽容我，让我在她怀里尽情嬉戏……一声声道不尽：老师，谢谢您！是您教我做人，教我学习。您就像母亲，关心我，爱护我。
——摘自彩虹文学社刘 靖《感恩老师》，指导教师：马春光
下课了，同学们就像刚出笼的小鸟，冲出教室，来到操场上热火朝天地玩了起来。男生个个生龙活虎，玩起来了白色烟雾弹——打雪仗，一团团雪球像流星一样在身旁闪过；女生堆起了雪人，堆得惟妙惟肖:有的肥头大耳，有的骨瘦如柴。仅仅十分钟的时间，就有六个雪娃娃立了起来，依偎在一起喃喃低语。
——摘自彩虹文学社王紫《雪后的校园》，指导教师：武 瑶
有人喜欢孔雀，因为它是美的象征，有人喜欢嫩叶，因为它是春的希望。而我，却偏偏喜欢这平凡的粉笔，它从不自夸，而是默默地奉献自己的生命，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，把自己变成了知识的化身，变成了希望的翅膀。
——摘自彩虹文学社刘金昊《粉笔赞》，指导教师：武 瑶
冬天松花江畔的树上积满了雪，阳光照在树上使人仿佛置身于童话世界。江面上结了一层厚厚的冰，像一条洁白的玉带一样，小伙伴们在江面滑冰，别有一番情趣。数九寒天，人们在室外游泳，需要魄力、体力、勇气，看我们哈尔滨人够勇敢吧！冬天的松花江真是一个天然的游乐场啊！
——摘自彩虹文学社刘 帅《美丽的松花江》，指导教师：金吉利
文 学 七 彩 谷
瞬间的感动
□黑龙江哈尔滨乡正小学 金吉利
感动，后面似乎隐藏着伟大，而生活中，我们也会因为一个细小的情节而感动一生。
去年三月，我刚接了一个新班还不到一个月的时间，一次活动中，一个同学在写给老师的话中曾写道：“这学期我们班换了一个新老师──金老师，她是一个有责任心的人，要知道她家的孩子刚刚两个月……”短短的几行字，没有华丽的词藻，却使我心潮澎湃，多么细心的孩子，她是在用心体会，在感觉，这一瞬间带给我的感动是永恒的。
一次期末考试中，一名学生在试卷上写道：“我们班这学期一共做了112张试卷，我们班一共40人，哪一张老师没批呀？这学期我们老师一共批了4480张试卷……”多么具体的数字，具体到令我惊讶，学生的年龄虽小，却在用自己的眼睛观察，用心体会……从学生们一篇篇质朴的文章中，我读到理解、信任，更感受到了幸福，其实，他们每个人都拥有一双明亮的眼睛，拥有一颗纯洁的心，是那么地容易感动，容易满足，一句轻轻的问候，我却感动无比。
十年的工作经验使我感受到：教师的工作是辛苦的，它需要精心、细心、耐心；教师的工作又是幸福的，学生天真的笑脸，一句关切的问候，就会使我们感动。
心中的彩虹
□黑龙江哈尔滨乡正小学 张飞虹
晨曦里，
诗人在叹息：
“唉！
春天来了，
何时能见到那美丽的彩虹？”
诗人的叹息被小鸟听到了，
它“啁啁”地飞向天空，
告诉了风儿；
风儿轻轻地掠过，
告诉了云儿；
云儿慢慢地飘去，
告诉了雨儿；
雨儿淅淅地落下，
告诉了大地；
大地唤醒了沉睡的种子……
于是，
种子吐出了嫩芽，
人们开始了忙碌：
瞧，
学生背起了书包，
工人开动了机器，
农民扶起了犁，
科学家、工程师
打开了电脑、展开了蓝图……
──他们在一起绘制生活的彩虹！
雨后，
天空格外晴朗；
诗人的脸上露出了笑容，
因为
他听到了琅琅的读书声、
隆隆的机器声、
沙沙的耕耘声……
看到了
心中那道美丽的彩虹！