首页 -> 2006年第1期

江苏又评出七名幼儿园特级教师

作者：佚名

动，以幼儿、家长、教师共同成长为目标，立体整合时间、空间、人员、资源等教育力量，有效促进了幼儿的发展。
　　只争朝夕，努力工作，努力学习，把每一天作为自己成长的起点，是李艺然对自己的要求；经得起推敲，经得起琢磨，是她追求的境界，也是她富有感召力的原因所在。
　　
　　冯雅静
　　
　　冯雅静，1966年11月出生，常州市人，中共党员，常州市武进区奔牛实验幼儿园园长，中学高级教师。省市幼教先进工作者、市“十佳青年教师”、市学科带头人、常州市武进区政协委员、“十佳教师”、“十佳校长”、省舞蹈家协会会员。
　　在“八五”“九五”“十五”期间，先后参与了多项国家级、省级幼教研究课题，及中法合作项目“做中学”的研究。在课程改革方面她充分利用农村自然资源构建本土化游戏课程，主编出版了《本土化游戏集锦》，有关经验在全市得到了广泛推广。多年来，先后有40多篇论文在省、市级刊物上发表。1993年任园长以来，她大胆开拓、敢为人先，1997年易地新建了当时常州市规模最大、设施先进、功能齐全的现代化新园。幼儿园被评为省示范幼儿园、省绿色幼儿园、国家级“蒲公英少儿文化园”。
　　冯雅静多才多艺，在古筝、舞蹈、节目主持等方面很有特长，先后荣获省、市优秀演员奖，辅导的幼儿节目多次在中央电视台少儿频道播放。
　　
　　曹连英
　　
　　曹连英，1983年中师毕业后在盐城市幼儿园工作至今。通过自学，她完成了学前教育、教育管理的本科学习。盐城市第一批幼教学科教学能手，第三批学科带头人。先后被评为市“新长征突击手”、市教育系统“优秀教育工作者”、“艺术教育先进个人”。长期以来，她立足于幼儿的长效发展，用开放、多元的全语言教育思想，创设各类听、说、读、讲的环境，实施富有情趣的适宜的语言刺激，促进幼儿听、说、读、写多种技能的和谐发展，逐步形成了以幼儿兴趣为切入口，以情感为启发，以经验为引导、以游戏为基本手段的语言教学特色，新《纲要》施行后，作为教学管理人员的她，提出了以传统文化为载体，以促进幼儿、教师共同发展为目标，以主题为框架，以生活为基础构建特色园本课程的设想并付诸实施；作为盐城市的幼教学科带头人，她毫无保留地把自己的经验传授给青年教师，使不少教师成为园内骨干及市内骨干。在潜心钻研的同时，她还勤于总结，撰写了二十多篇论文在省、市级论文评比中获奖或发表，赢得了同行、家长、社会的赞誉。

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