首页 -> 2006年第6期

电话铃声再一次响起

作者：周　青

　　有一次，毛毛的妈妈问我能否将家中的电话号码给她，说她可能会打电话给我，了解孩子在园的情况和相关的教育问题。我当时毫不犹豫地将电话号码给了她，心想，她平时那么忙，班里的活动也很少参加，给我打电话沟通也是正常的。果然，第二天，她就打电话给我，问毛毛在园中表现情况，并抱歉地向我说她平时工作较忙，晚上打搅了。我非常认真地向她说了些毛毛近期学习生活的状况，并告诉她教学的进程．还客气地对她说，如有事，可随时打电话给我。
　　一次，两次，三次……令我始料未及的是，毛毛妈妈隔三岔五地给我家中打电话，而且通话时间较长，有时甚至很晚了也打电话给我。持续半年后，我有些急了，怎么办?
　　就在我一筹莫展时，一个偶然机会让我换了一个电话号码。减少了许多电话的接听，生活多了些宁静!可没有了那个让我心焦的电话，又渐渐地被一种莫名的期盼所代替。每次见到毛毛妈妈，我欲言又止，而毛毛妈妈也似乎有话要说。我很矛盾，新的号码要不要告诉她?
　　每次回到家里，我看着寂寞的话机，等待着，似乎期盼着，心中在寻找着……矛盾了很久，我终于明白，我的生活中缺少了一个家长对我工作的理解、支持与认可，少了许多相互的沟通机会，教师的责任感让我扪心自问：如果我是毛毛妈妈，在百忙之中，还不忘了问问老师孩子在园的情况，这本身就难能可贵，说明了她对幼儿早期教育的重视，作为老师的我，希望的不正是家长对自己工作的认可!教师的工作是为了孩子，家长也是为了孩子，打电话是为了孩子，一切都是为了孩子。想到这里，我拿起了电话，拨通了号码，“毛毛妈妈，我家的电话号码换了，是……”放下电话，我轻松了许多。
　　电话铃声再次响起，让我重新认识了自己，作为一名教师，应该学会换位思考。多了一些理解，就会多一份认可!