首页 -> 2006年第6期
大班科学活动：工具改装
作者：季雪芬
1．尝试用多种方法、多种材料将生活中不能盛水的物品变为可以运水的丁具，并在运水的游戏中体验成功的乐趣。
2．发展动手操作和合作创新的能力。
活动准备
1．四大箱水，四个大盆，幼儿每人一个箩筐。
2．幼儿操作材料：盆、桶、瓶、针管、薄膜纸、塑料袋、盒子，有洞的盆瓶桶，没盖没底的矿泉水瓶，白纸、塑料膜、有小洞的塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网、橡皮泥。
辅助材料：皮筋、各种大小的瓶盖，橡皮泥、塑料纸、透明胶、剪刀、毛线、泡沫、布等。
活动过程
一、提出问题，幼儿第一次探索。
1导入活动，提问引发幼儿思考。
师：“这里有一些材料，请小朋友们玩一玩，试一试他们能不能装水不漏出来，把可以装水的放在这边，不能装水的放在那边，每一种材料都要去试一试。大家要注意些什么啊?”(不挤在一起、卷袖子，尽量不把水洒在外面等等)
2．幼儿分散玩水，尝试每一种材料是否能装水并分类。
3，集体验证，发现问题。师：“我们一起来看一下，哪些工具可以装水。”
二、提出要求，引导幼儿再次探索，
1．提出问题。
师：“为什么这边的桶、盆不能装水呢?”(桶上有洞，会漏；塑料袋是破的，水都漏出来了……)
师：“能不能想想办法让它们可以装水而且不漏水呢?这里还给大家准备了一些材料，说不定它们可以帮你的忙呢!大家多试几种材料，多想几种办法，看看哪个办法行得通，把你改装成功的工具放在自己的箩筐里，一会儿介绍给其他小朋友。”
2．幼儿操作，鼓励幼儿互相合作，教师可给予指导帮助。
3．幼儿展示改装成功的运水工具，交流介绍自己的好办法。
三、用自己改装的工具玩运水游戏，体验成功的快乐。
1．提出要求，讨论要注意的事项。
师：“刚才我们小朋友想了很多办法让这些漏水的工具也能装水了，那我们用这些自己改装成功的工具把水运到那边的盆里好吗?大家要注意互相帮忙，尽量不要让水漏在外面。
2．幼儿自由结伴玩运水游戏。