首页 -> 2006年第7期
中班美术活动：瓶盖变变变
作者：汪 颖
瓶盖在生活中随处可见，它们形状各异，孩子们喜欢用其作玩具玩，我们就利用日常生活中常见且易收集的瓶盖作为创作的材料，让孩子们根据瓶盖的不同特征，在游戏化的情景中，探索点、印、滚等作画方法，使单纯的美术活动成为一种快乐的玩耍、创造的游戏。
活动目标
1．利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣。
2．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备
各种瓶盖铺成一条“森林小路”，实物投影仪、背景音乐、水粉颜料、黑色卡纸、各种瓶盖。
活动过程
1．初步感知瓶盖的特征
(1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入“森林小路”。提问：这条奇怪的小路是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?引导幼儿观察瓶盖的大小、颜色、形状。
(2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，但它们都有正面、反面和侧面。
2．教师边讲故事边以覆盖的形式展示范画的创作过程
(1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。 (2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。
图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云)
图二：草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)
图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各种瓶盖组合成的小姑娘)
3．引导幼儿创作，体验瓶盖作画的乐趣
(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。
师：小朋友先闭上眼睛想一想，你要用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画，想好了就选择你需要的瓶盖创作。
(2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。如有的幼儿用椭圆形瓶盖的正面印出了树叶，用各种形状的瓶盖蘸上各种颜色印出了五颜六色的花朵。
活动延伸
在美工区中为幼儿提供各类形状的钮扣、积木等，继续引导幼儿利用这些材料自由想象，组合成各种各样的图案。
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