首页 -> 2006年第11期
爱是教育的本质
作者：张春兰
我是一名极其普通的幼儿教师，在幼教的形式、幼教的内容纷繁变化不断改革的今天，常感到茫然和空虚。今天，我们怎样当教师?怎样当一名合格的幼儿教师?这一问题我常深陷其中不得其解。看到这段话后．我释然了，无论教育的形式、方法怎样变换。爱就是教育的真谛，教育者必须有爱才能胜任教师的工作。
班上有一位特殊的小女孩，很是可怜，曾祖母、奶奶和她三人相依为命，家中没有一个能挣钱养家的人。爷爷早逝，爸爸又在其两岁时车祸身亡，妈妈改嫁又与奶奶因为争夺她的抚养权闹得很不愉快，不相往来。去年，曾祖母又病逝，家中只剩下奶奶与她。每到开学，奶奶和妈妈都会为了学费相互推诿、互相攻击。平时婆媳俩又常为探望和接送的事情吵闹争斗。而孩子呢，因为奶奶的溺爱和家庭的影响，对大人的争吵无动于衷、视若无睹，满眼的冷漠与绝情。
我开始去关注她，去了解她的家庭。我发现奶奶和妈妈最大的矛盾根源在钱上。奶奶没有经济来源，为了将来的生活守着儿子的赔偿金不肯拿出来；妈妈说赔偿金里包含了孩子的教育费，因而也不愿意缴学费。了解到这一情况后，我向园领导反映，开展了“献爱心，送温暖”活动，召集家长一起为她捐款解决了她的学费，去除了奶奶和妈妈在园见面就吵架的诱因。对于探望和接送问题，我常利用两人单独来园的时候为她们做思想工作，帮她们互相说好话，把双方的顾虑委婉地告诉对方。对奶奶最大的顾虑，怕妈妈抢走孩子，我和妈妈商量采取多来园探望，少接走带出的办法，从而减轻了矛盾的激化，缓和了婆媳间紧张的关系。小红红也不再漠视这个世界，在班里，我们开展了“小红红，你别哭”“有困难．大家帮”“幸福的大(1)班”等主题活动，让幼儿了解红红的不幸，用实际行动去帮助、关心她，让她感受到同伴间纯真的友爱和老师无微不至的关爱。慢慢地天真的她不仅露出了笑脸，而且还能快乐地、平等地和同伴一起游戏了。有时，甚至在老师的“偏爱”下感受到了“优越感”，拾起了自信。
爱是世上最美的语言!有了爱，成人封闭的心灵会被你感化；有了爱，孩子纯真的笑脸会为你绽放。不必过于去追求花哨的教育形式。华丽的教学语言，因为“爱”是教师的母语，“爱”是教育的本质。