首页 -> 2007年第3期

为幼儿创设优美多元的活动环境

　　班级中的空间安排、区域分隔有层次
　　我们从幼儿生活的环境出发，在班级活动室设置了阁楼、地台，形成天然的区域分隔，并用橱、柜、架等进行人为的分隔，这种分隔可以根据幼儿及活动的需要进行阶段性调整，体现自然、开放、人本的原则。

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