首页 -> 2007年第7期
男教师，一道亮丽的风景
作者：冯婉燕
《纳尔孜库姆舞》是一位来自新疆的回族男老师带来的维吾尔族舞蹈，他没有太多的讲解和指令，只是轻松地随着音乐翩翩起舞，时而“挤眉弄眼”，时而耸肩移颈，时而踢腿腾越：他也没有多少矫揉造作，舞蹈的节奏感和诙谐幽默的表现力却尽显其中。在这位穿着民族服长着八字胡的男老师的带动下，孩子们情不自禁地相互围绕着跳了起来，甚至许多女孩子也热情无比地尝试跟随欢快的节奏用自己的肩膀、脖子和五官来表现诙谐幽默的情趣。而这种舞蹈经验，恐怕是这些南方大城市的小孩子们从来没有过的。
来自广西壮乡的男教师带来的壮族《蚂拐舞》，不仅引导孩子们把蚂拐——青蛙的舞姿创编得惟妙惟肖，而且作为青蛙王子，他自己表演的连续横叉大跳、单腿转圈和翻跟头，引得“小青蛙”们赞叹和欢呼不已。而另两位同样来自广西的男教师，一位以现代舞自由、夸张和富于空间层次变化的舞姿，引导孩子们大胆地用现代舞的手法阐释《大雁小小》遭遇环境污染的悲喜遭遇：而另一位则让孩子们领略了大山中的瑶族鼓王怎样向猴子学习击鼓本领的过程。此外，深圳男教师带来的亲子活动《母鸭带小鸭》、光影综合活动《影子》和奥尔夫节奏活动《土豆丝土豆片》等，都不但给参与学习的孩子们带来了更多惊喜和欢乐，而且也让与会老师感受到了男教师特有的创意和幽默风趣给大家带来的惊喜和欢乐。
在女性教师群体占主导地位的幼教领域，男教师找准自己的位置并能立足于自己的位置追求发展，实在是很不容易。从这些男教师设计执教的优秀教学活动过程中，我们可喜地看到了到男教师的成长，以及他们的创意和自信。当男教师自信地走入孩子当中，融入孩子们的生活时，孩子们就能真切地感受到男老师刚毅、勇敢、果断、大度以及他们的机智、幽默和风趣。这样，孩子们天性中的这些美德也就会被充分地调动出来。在幼儿音乐教育领域，女教师柔美、细腻、婉转的教学风格带给幼儿一种美的陶冶，而男教师刚毅、大度、机智、幽默的教学风格，同样能带给幼儿另一种美的历练。
男教师，这道亮丽的风景，是幼儿音乐教育可持续发展不可缺少的鲜活血液。我们真切地希望：园长们、家长们、女教师们，能够用心去了解他们、理解他们，关注他们的身心健康，支持他们的职业成长，让我们的幼教事业永远也不会缺少这道风景。