首页 -> 2004年第3期

激发学生学习的主动性是提高课堂教学效果的关键

作者：舒　华　韩在柱　张学民

　　“实验心理学”是心理学专业的核心专业基础课程之一，该课程对培养心理学各专业学生的基础研究与应用研究能力有十分重要的作用。但是，在“实验心理学”教学中长期以来存在形式刻板、内容枯燥陈旧、可操作性差等问题，被认为是教师教学难度大、学生学习兴趣不高的一门课程。在教育部理科基地名牌课程、世界银行贷款教学改革项目的支持下，我们对实验心理学的理论和实验课程体系、教学方法方面进行了多年的教学改革尝试，在实际教学过程中取得了良好的教学效果。下面谈一谈我们在教学改革中的一些体会。

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