首页 -> 2004年第5期

课堂评估——一种改进高校教与学质量的有效策略

作者：赵　慧

　　教和学是教育活动的核心内容，高等学校的教学质量是整个高等教育的核心，是高等教育得以持续发展的基础。在美国自从20世纪60年代以后的每隔10年就会出现一种与众不同的方法来改进教与学。60年代以教育研究在实践中的运用为特征，全国大规模的创建耗资巨大的研究发展中心，这些中心开发研究成果并参与那些使研究成果对教育实践者有用的发展与传播。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文