首页 -> 2004年第9期

大学语文的教学内容与科技手段

作者：尉天骄

　　随着文化素质教育的深入开展，许多高校特别是理工科院校，都相继开设了“大学语文”课。但在教学实践中，关于大学语文教学的争议经常可见，有关大学语文的尴尬处境和困扰之类的感慨也常见于媒体。总起来看，争议往往是因大学语文教学内容的分歧而引起，而关于尴尬、困扰的感慨，则主要集中于大学语文的教学效果。这里既有来自外部的议论，也有语文教学圈子内部的分歧。以下不拟讨论教学效果问题(从实践来看，教学效果是一个次生的问题，它在很大程度上与教师的教学水平相联系着，大学语文的教学内容不是决定教学效果的重要因素)，而主要就教学内容和教学中运用科技手段的问题略陈管见，这些问题是笔者平时在实践中接触较多也思考较多的.

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