首页 -> 2005年第1期

武汉大学通识教育的实践探索

作者：吴　平　陈学敏　曾德军

　　通识教育作为一种教育理念近年来逐渐被我国教育界所接受和认同，许多高校已开始重视并有所实践。90年代以来，在全面推行素质教育的思想指导下，武汉大学的本科教育始终坚持“通识”教育理念，努力探索“通识教育”的改革和实践，精心构建全校通识课程体系，精心挑选通识课程主讲教师，精心设计通识课程建设方案。自2003年起，武汉大学全面启动通识课程建设工程，今年秋季，面向全校学生共开出52门通识课程，学生评价高，社会反响好。

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