首页 -> 2005年第3期
现代汉语的阶段性与现代汉语教学
作者：刁晏斌
我们提出现代汉语史的一个总的认识基础和出发点是，现代汉语在其近90年(按一般的认识从“五四”运动算起)的发展中，产生了很多变化，并且这种变化还很有阶段性的特点，其中也表现出了很强的规律性，而我们的任务，就是对各种变化进行描写、分析和解释，并且对其中的规律进行总结。
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