首页 -> 2005年第5期

发展性教学质量保障模式及其实践

作者：龙跃君　章　兢　杨健康　胡跃荣　刘子建

　　教学质量保障体系一般分为两种；一是质量承诺，即认证性教学质量保障；二是在质量认证的基础上，以发展性教育评价为手段，以经常性诊断和改进学校在教学中存在的问题为核心，通过反馈控制促进教育教学的不断发展，一般称为发展性教学质量保障。本文基于湖南大学教学质量保障的实践，对发展性教学质量保障的模式作了探索。

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