首页 -> 2005年第12期

落实“学为主体”教育理念的网络课程设计研究

作者：徐　迎　高亚明　王占录

　　2004年12月8日，由笔者组织研发的“施工组织与管理”网络课程在第八届全国多媒体教育软件大奖赛中获得一等奖。我们不禁思索，这门朴实无华的网络课程究竟以什么打动了众多评委之心呢?答案只有一个，对“学为主体”教育理念的全程贯穿和细微体现。该课程的获奖也充分表明，“学为主体、教为主导”的网络课程设计理念，已经取得了广泛认同，成为主流设计思想，并成为超越教育技术的衡量网络课程内在品质的重要标准。

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