首页 -> 2006年第2期

高素质化学人才培养的实践教学建设

作者：郭祥群　胡荣宗　朱亚先　潘宝柱　袁友珠

　　高等学校化学学科人才培养的实践教学体系的构建，从单一层次(本科生或研究生)人才培养的层面上考虑，一方面涉及实验教学课程体系、实验教学资源配置与实验教学管理模式等实验教学自身的建设，同时还涉及理论课程的研究学习实践与科技训练综合体系的构建。高层次化学人才的培养贯穿于本科教育与研究生教育，从人才培养的效率和学校资源共享角度考虑，这一体系的构建还涉及本科生与研究生不同人才培养层面在课程体系、资源配置、管理模式的纵向延展。为此，我们提出高素质人才培养的实践教学体系的构建应突破局部改革、局部建设的狭隘的教学改革与教学建设观，在宏观的层面上对实验教学的课程体系、资源配置和管理模式进行一体化设计，对实验课与课外科技训练进行一体化设计，对本科生与研究生实践教学进行一体化设计，以教学体系、管理模式、人才培养的理念的创新，带动人才培养质量的提高。

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